{"title":"ULOGA NASTAVNIKA U SAVREMENOJ ŠKOLI","authors":"Mirsada Tulumović - Kalajac","doi":"10.7251/znd2106313t","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Razvoj društva reflektovao se i na učenje i sam obrazovni sistem, kako po pitanju same organizacije i rada škole, tako i po pitanju kompetencija nastavnika i njegove drugačije uloge u nastavnom procesu. Uloga nastavnika kao izvora i prenosioca znanja se mjenja u sasvim jednu drugačiju koncepciju, gdje je on sve više mentor koji prati i motiviše učenike da samostalno istražuju i dolaze do znanja. Nastavnik u savremenoj školi je i realizator procesa vaspitanja, inicijator u rješavanju vaspitnih pitanja, vaspitnu grupu orijentiše i ukazuje na pravce daljeg vaspitnog kretanja, tražilac i davalac informacija iz domena vaspitanja i inicijator vaspitnih aktivnosti. U ovom radu ćemo ukazati na brojne prednosti savremene škole u odnosu na tradicionalnu, ali i ukazati na ulogu nastavnika koju ima u takvoj školi.","PeriodicalId":396439,"journal":{"name":"ZBORNIK RADOVA NAUKA I DRUŠTVO","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ZBORNIK RADOVA NAUKA I DRUŠTVO","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7251/znd2106313t","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Razvoj društva reflektovao se i na učenje i sam obrazovni sistem, kako po pitanju same organizacije i rada škole, tako i po pitanju kompetencija nastavnika i njegove drugačije uloge u nastavnom procesu. Uloga nastavnika kao izvora i prenosioca znanja se mjenja u sasvim jednu drugačiju koncepciju, gdje je on sve više mentor koji prati i motiviše učenike da samostalno istražuju i dolaze do znanja. Nastavnik u savremenoj školi je i realizator procesa vaspitanja, inicijator u rješavanju vaspitnih pitanja, vaspitnu grupu orijentiše i ukazuje na pravce daljeg vaspitnog kretanja, tražilac i davalac informacija iz domena vaspitanja i inicijator vaspitnih aktivnosti. U ovom radu ćemo ukazati na brojne prednosti savremene škole u odnosu na tradicionalnu, ali i ukazati na ulogu nastavnika koju ima u takvoj školi.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
