Spaces between Words as a Visual Cue when Reading Chinese: An Eye-Tracking Study

Latin alfabesi kullanan dillerde yazili metinlerde sozcuk aralarinda bosluk birakilmakta ve bu durum metnin anlasilmasinda gorsel bir ipucu gorevi gormektedir. Ancak bu calismaya konu olan Cincede, yazim sirasinda sozcukler arasinda bosluk yoktur. Cince es bicimli ve cok anlamli sembolik dil ogeleri ile alfabetik dillerden bircok acidan ayrilmaktadir. Sozcuk sinirlarini gosteren bir ipucunun olmayisi, Cince tumcelerde anlam belirsizligi yaratmakta veya farkli anlamlarin ortaya cikmasina yol acabilir. Cince imlerin sayica cok olmasi, yazim ozellikleri ve sozcuk sinirlarinin olmamasi yabanci ogrenciler icin cesitli zorluklara neden olmaktadir. Cinceyi yabanci dil olarak ogrenen Turk ogrenciler, Turkcenin alfabetik yazim sistemine sahip olmasi sebebiyle, sozcukler arasinda bosluk birakmayan ve asina olmadiklari Cince yazim sistemini zor bulabilirler. Cince ogreniminin ilk asamalarinda yapilan bazi arastirmalara gore sozcukler arasinda bosluk birakarak yazmak, okuma sureci uzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir. Cince sozcukler arasindaki bosluklarin, Cince okumayi kolaylastirip kolaylastirmadigi oldukca tartismali bir konudur. Goz hareketlerini izleme tekniginin kullanildigi bu calismada, ortografik olarak tetiklenen yazim farkliliklarinin veya sozcukler arasina bosluk eklenmesinin Cince yabanci dil ogrencilerinin okuma surecine etkisi olup olmadigi arastirilmistir. Calisma sonuclari, Cince dilbilgisi ozellikleriyle birlikte ele alinmistir.