内容掌握服务对学生的自我接受的影响

Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Pub Date : 2021-08-02 DOI:10.30998/ocim.v1i1.4575

Annisa Ulil Azmi, Cindy Marisa, B. Burhanudin

{"title":"内容掌握服务对学生的自我接受的影响","authors":"Annisa Ulil Azmi, Cindy Marisa, B. Burhanudin","doi":"10.30998/ocim.v1i1.4575","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui efektivitas atau pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance (penerimaan diri) siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa, dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala. Data dianalisis dengan paired sample t test. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa.","PeriodicalId":115874,"journal":{"name":"Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa\",\"authors\":\"Annisa Ulil Azmi, Cindy Marisa, B. Burhanudin\",\"doi\":\"10.30998/ocim.v1i1.4575\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui efektivitas atau pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance (penerimaan diri) siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa, dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala. Data dianalisis dengan paired sample t test. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa.\",\"PeriodicalId\":115874,\"journal\":{\"name\":\"Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa\",\"volume\":\"26 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-08-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30998/ocim.v1i1.4575\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30998/ocim.v1i1.4575","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究的目的是了解内容精通服务对学生自我接受的影响的有效性或影响。采用的研究方法是与实验方法的定量方法。30名学生使用的样本，采用采样技术。数据是按比例收集的。数据通过测试的近似值样本进行分析。研究结果表明，内容掌握服务对学生的自我接受产生了影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui efektivitas atau pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance (penerimaan diri) siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa, dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala. Data dianalisis dengan paired sample t test. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa

自引率

0.00%

发文量