« Sur la réification des collectifs » : à propos de l'école de Chicago

Dans cet article, l'A confronte les positions theoriques de deux auteurs, J-M. Chapoulie at A. Abbott, concernant l'hypostase des collectifs et les problemes metholodogiques lies a la notion d'ecole, et surtout de l'Ecole de Chicago, en sociologie des sciences. L'A analyse les propositions methodologiques et le travail de Chapoulie, avant d'evoquer les reflexions d'Abbott. Dans un premier temps, l'A rappelle les positions theoriques de Chapoulie, consacre un second point au lectures critiques croisees de J-M berthelot et C. Topalov, et examine les reflexions de V. Descombes et A. Abbott sur la question de la reification des collectis