健康教育行动在养成健康习惯方面的有效性

Quelem Porto, Érika Maria Sampaio Rocha, Thavila Viana Silva, Sara Alves de Matos, Mariana Aguiar Bemfica
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Resultados: foram selecionados 11 estudos publicados entre 2008 e 2019. Dentre esses, 2 foram estudos transversais, 9 ensaios clínicos controlados e randomizados, e, destes, 1 controlado por cluster. A intensidade e duração da adesão às mudanças variaram entre os estudos. De modo geral, foram mais efetivas as intervenções em grupo com combinação de estratégias, naquelas com corresponsabilização dos participantes e nas intervenções de longo prazo. Conclusão: a literatura aponta que as intervenções educacionais são efetivas, com grande potencial para promover melhoria na qualidade de vida da população. 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摘要

导言:生活方式的改变,特别是在过去两个世纪中,导致热量摄入和体育活动之间的不平衡,导致超重、肥胖的高患病率和慢性非传染性疾病的高发病率和死亡率。促进坚持更健康的生活方式对卫生专业人员来说是一个挑战。目的:分析文献中关于健康教育行动在坚持健康生活习惯方面的有效性,特别是在饮食和体育活动方面。材料和方法:这是一篇在PUBMED, MEDLINE, BVS, LILACS和SCIELO数据库中进行的综合文献综述。结果:我们选择了2008年至2019年发表的11项研究。其中2项为横断面研究,9项为随机对照试验,其中1项为聚类对照试验。坚持改变的强度和持续时间在不同的研究中有所不同。总的来说,结合策略的小组干预、参与者共同责任的干预和长期干预更有效。结论:文献表明,教育干预是有效的,在提高人口生活质量方面有很大的潜力。研究方法的多样性使比较分析成为不可能,并促使对这一主题进行更多的研究。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A efetividade de ações de educação em saúde na adoção de hábitos saudáveis
Introdução: mudanças no estilo de vida, principalmente nos dois últimos séculos, vêm favorecendo um desbalanço entre o aporte calórico ingerido e a prática de atividades físicas, resultando em alta prevalência de sobrepeso, obesidade e alta morbimortalidade por doenças crônicas não transmissíveis. Promover a adesão a um estilo de vida mais saudável é um desafio para os profissionais de saúde. Objetivo: analisar o que a literatura aponta sobre a efetividade das ações de educação em saúde na adesão a hábitos de vida saudáveis, especialmente relativos à dieta e à prática de atividades físicas. Material e métodos: tratase de uma revisão integrativa da literatura, realizada em formato interpares, nas bases de dados PUBMED, MEDLINE, BVS, LILACS e SCIELO. Resultados: foram selecionados 11 estudos publicados entre 2008 e 2019. Dentre esses, 2 foram estudos transversais, 9 ensaios clínicos controlados e randomizados, e, destes, 1 controlado por cluster. A intensidade e duração da adesão às mudanças variaram entre os estudos. De modo geral, foram mais efetivas as intervenções em grupo com combinação de estratégias, naquelas com corresponsabilização dos participantes e nas intervenções de longo prazo. Conclusão: a literatura aponta que as intervenções educacionais são efetivas, com grande potencial para promover melhoria na qualidade de vida da população. A variedade metodológica nos estudos inviabilizou análises comparativas e suscitou a realização de mais estudos sobre o tema.
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