INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: BUSCANDO PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO ESCOLAR

A presente pesquisa apresenta uma investigacao acerca da tematica dos instrumentos avaliativos. Torna-se cada vez mais necessaria a reflexao da pratica docente utilizada, no sentido de se obter respostas quanto a efetividade das formas de avaliacao adotadas pelo professor, bem como das contribuicoes na formacao dos sujeitos enquanto seres reflexivos e argumentativos. Neste sentido, a avaliacao nao assume um carater verificativo, mas sim, de construcao a partir de um modelo teorico de educacao e ciencia. Como objetivo, investigou-se os instrumentos avaliativos utilizados por um professor de quimica, que atua em uma escola estadual na cidade de Bage-RS e verificou-se a perspectiva do mesmo e de seus alunos, do nono ano do ensino fundamental, a respeito de tais instrumentos. A metodologia utilizada foi de pesquisa de campo de carater exploratorio. Foram descobertos quais instrumentos avaliativos sao empregados nas aulas de quimicas e como colaboram para o processo de ensino e aprendizagem.