重新融入社会的挑战:

Gabriela Gomes Makewitz, D. Zucchetti
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摘要

社会教育服务旨在发展以综合教育概念为指导的实践,以确保公众的权利符合非洲经委会规定的社会教育措施。从这一特权出发,研究试图分析一个社会教育服务中心开发的项目,以确定其与人权的接口。本研究以定性研究为特征,通过文献分析、文献综述和实地访问访谈收集数据。采用内容分析法对数据进行分析,指出了单元内教育实践与基本人权保障之间的密切对话。因此,我们理解了在社会教育措施的实现中反思质量时间的重要性。然而,为了实现这一目标,必须执行公共政策和投资。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Desafios da reinserção social:
O atendimento socioeducativo busca desenvolver práticas pautadas no conceito de educação integral como forma de garantir os direitos destinados ao público em cumprimento de medida socioeducativa previstos no ECA. A partir dessa prerrogativa, a pesquisa buscou analisar um projeto desenvolvido em um Centro de Atendimento Socioeducativo visando identificar suas interfaces com os direitos humanos. O estudo, caracterizado como qualitativo, reuniu dados por intermédio de análises documentais, revisão bibliográfica e entrevista realizada em uma visita de campo. Os dados foram analisados através do método de Análise de Conteúdo, que apontou para o estreito diálogo entre a práxis educativa realizada na Unidade e a garantia de direitos humanos básicos. Portanto, compreendeu-se a importância da reflexão sobre um tempo de qualidade no cumprimento da medida socioeducativa. Todavia, para que isso seja possível, é necessário que haja efetivação das políticas públicas e investimento.  
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