{"title":"学生阅读课堂上的叙事性文本策略","authors":"Vincentia Shiella Vianney, D. Ginting","doi":"10.33479/klausa.v7i1.743","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tulisan ini bertujuan untuk menggambarkan upaya-upaya mahasiswa untuk memahami teks naratif bahasa Mandarin dan meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan media google form dan wawancara melalui Microsoft Teams untuk pengumpulan data. Dari hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa mayoritas responden (90%) termasuk dalam kategori tinggi, sementara 10% lainnya masuk dalam kategori menengah dan kategori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terdiri dari dukungan keluarga, minat terhadap bahasa Mandarin, frekuensi belajar bahasa Mandarin, dan media belajar yang digunakan.","PeriodicalId":432177,"journal":{"name":"KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra)","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"STRATEGI MEMBACA TEKS NARATIF BAHASA MANDARIN MAHASISWA DI KELAS MEMBACA\",\"authors\":\"Vincentia Shiella Vianney, D. Ginting\",\"doi\":\"10.33479/klausa.v7i1.743\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tulisan ini bertujuan untuk menggambarkan upaya-upaya mahasiswa untuk memahami teks naratif bahasa Mandarin dan meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan media google form dan wawancara melalui Microsoft Teams untuk pengumpulan data. Dari hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa mayoritas responden (90%) termasuk dalam kategori tinggi, sementara 10% lainnya masuk dalam kategori menengah dan kategori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terdiri dari dukungan keluarga, minat terhadap bahasa Mandarin, frekuensi belajar bahasa Mandarin, dan media belajar yang digunakan.\",\"PeriodicalId\":432177,\"journal\":{\"name\":\"KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra)\",\"volume\":\"60 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-04\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33479/klausa.v7i1.743\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33479/klausa.v7i1.743","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
STRATEGI MEMBACA TEKS NARATIF BAHASA MANDARIN MAHASISWA DI KELAS MEMBACA
Tulisan ini bertujuan untuk menggambarkan upaya-upaya mahasiswa untuk memahami teks naratif bahasa Mandarin dan meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian menggunakan media google form dan wawancara melalui Microsoft Teams untuk pengumpulan data. Dari hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa mayoritas responden (90%) termasuk dalam kategori tinggi, sementara 10% lainnya masuk dalam kategori menengah dan kategori rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman mahasiswa terdiri dari dukungan keluarga, minat terhadap bahasa Mandarin, frekuensi belajar bahasa Mandarin, dan media belajar yang digunakan.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
