“母语”产生的影响是，学生们学习了伊比利亚文。

فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة Pub Date : 2018-06-01 DOI:10.21608/gsal.2018.79052

إیمان رمزی

{"title":"“母语”产生的影响是，学生们学习了伊比利亚文。","authors":"إیمان رمزی","doi":"10.21608/gsal.2018.79052","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تهدف هذه الدراسة إلى تسلیط الضوء على أخطاء الطلاب اللغویة المتعلقة بالمستوى الترکیبی اثناء تعلمهم اللغة الأمهریة وعلاقة ذلک بالعربیة \nالمنهج العام المتبع فی هذه الدراسة هو المنهج الوصفی التحلیلی، وسیبنى ذلک فی ضوء علم اللغة التقابلی الذی یعتمد التحلیل التقابلی بین الأمهریة والعربیة، وتحلیل الأخطاء فی ضوء التقابل. \nوتتکون عینة الدراسة من ستون طالبا مصریا بقسم اللغات السامیة کلیة الألسن جامعة عین شمس. وتمثل هذه العینة مستوى أولیا فی تعلم اللغة الأمهریة. \nنماذج التحلیل التقابلی \n1- علاقة الإسناد (عندما لا یکون المسند فعلا) \n2- التطابق بین المسند إلیه والمسند (عندما یکون المسند فعلا) \nالخاتمة والنتائج: لم یستطع الطلاب الخروج من فکرة القرینة المعنویة القائمة فی الجملة العربیة الاسمیة، وطبقوها ففی الأمهریة على الرغم من مخالفة ذلک للنظام الترکیبی الأمهری.","PeriodicalId":369004,"journal":{"name":"فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"أثر اللغة الأم فی تعلم لغة أجنبیة تعلم الطلاب المصریین اللغة الأمهریة نموذجا\",\"authors\":\"إیمان رمزی\",\"doi\":\"10.21608/gsal.2018.79052\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"تهدف هذه الدراسة إلى تسلیط الضوء على أخطاء الطلاب اللغویة المتعلقة بالمستوى الترکیبی اثناء تعلمهم اللغة الأمهریة وعلاقة ذلک بالعربیة \\nالمنهج العام المتبع فی هذه الدراسة هو المنهج الوصفی التحلیلی، وسیبنى ذلک فی ضوء علم اللغة التقابلی الذی یعتمد التحلیل التقابلی بین الأمهریة والعربیة، وتحلیل الأخطاء فی ضوء التقابل. \\nوتتکون عینة الدراسة من ستون طالبا مصریا بقسم اللغات السامیة کلیة الألسن جامعة عین شمس. وتمثل هذه العینة مستوى أولیا فی تعلم اللغة الأمهریة. \\nنماذج التحلیل التقابلی \\n1- علاقة الإسناد (عندما لا یکون المسند فعلا) \\n2- التطابق بین المسند إلیه والمسند (عندما یکون المسند فعلا) \\nالخاتمة والنتائج: لم یستطع الطلاب الخروج من فکرة القرینة المعنویة القائمة فی الجملة العربیة الاسمیة، وطبقوها ففی الأمهریة على الرغم من مخالفة ذلک للنظام الترکیبی الأمهری.\",\"PeriodicalId\":369004,\"journal\":{\"name\":\"فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة\",\"volume\":\"7 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/gsal.2018.79052\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/gsal.2018.79052","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究旨在تسلیطالترکیبی水平有关的错误اللغویة学生学习语言时الأمهریةذلک关系研究بالعربیةفی采取课程是课程الوصفیالتحلیلی,وسیبنىذلکفی根据语言学التقابلیالذییعتمدالتحلیلالتقابلیبینالأمهریةوالعربیة,وتحلیلفی光处理的错误。在的学生中，有60个学生是““”。这些是是奥鲁达的水平，学习阿姆奥尔里语。在此方面，我们要学习“斯通斯关系”，并“与(真正的“斯斯”)的关系”。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

أثر اللغة الأم فی تعلم لغة أجنبیة تعلم الطلاب المصریین اللغة الأمهریة نموذجا

تهدف هذه الدراسة إلى تسلیط الضوء على أخطاء الطلاب اللغویة المتعلقة بالمستوى الترکیبی اثناء تعلمهم اللغة الأمهریة وعلاقة ذلک بالعربیة المنهج العام المتبع فی هذه الدراسة هو المنهج الوصفی التحلیلی، وسیبنى ذلک فی ضوء علم اللغة التقابلی الذی یعتمد التحلیل التقابلی بین الأمهریة والعربیة، وتحلیل الأخطاء فی ضوء التقابل. وتتکون عینة الدراسة من ستون طالبا مصریا بقسم اللغات السامیة کلیة الألسن جامعة عین شمس. وتمثل هذه العینة مستوى أولیا فی تعلم اللغة الأمهریة. نماذج التحلیل التقابلی 1- علاقة الإسناد (عندما لا یکون المسند فعلا) 2- التطابق بین المسند إلیه والمسند (عندما یکون المسند فعلا) الخاتمة والنتائج: لم یستطع الطلاب الخروج من فکرة القرینة المعنویة القائمة فی الجملة العربیة الاسمیة، وطبقوها ففی الأمهریة على الرغم من مخالفة ذلک للنظام الترکیبی الأمهری.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

فیلولوجى: سلسلة الدراسات الأدبیة واللغویة

自引率

0.00%

发文量