TCCFun:在课程结束时使用游戏化来支持自我管理和动机

K. Botelho, Maria Clara Pestana, A. Ribeiro, A. M. Amorim, Vaninha Vieira
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摘要

课程结束工作(TCC)是一项漫长而复杂的任务,需要自我管理技能和在截止日期前完成任务。然而,在文献中没有解决方案来支持学生管理这一活动。为了填补这一空白,我们提出了TCCFun,这是一种基于游戏化的解决方案,旨在支持学生的自我管理和动机。TCCFun由流程图和游戏化模型组成,并作为Web系统原型实现。对30人使用TCCFun的评价显示,它对学生进行TCCFun的自我管理和动机有帮助。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
TCCFun: Uso de Gamificação como Apoio à Autogestão e Motivação em Trabalhos de Conclusão de Curso
O trabalho de conclusão de curso (TCC) é uma tarefa longa e complexa que exige habilidades de autogestão e cumprimento de prazos. No entanto, não há soluções na literatura que ofereçam suporte aos estudantes para gerenciar essa atividade. Para preencher essa lacuna, propomos TCCFun, uma solução baseada em gamificação ao que visa apoiar a autogestão e a motivação dos estudantes. O TCCFun é composto por um fluxograma e um modelo de gamificação sendo implementado como um protótipo de sistema Web. A avaliação do uso do TCCFun por 30 pessoas mostrou utilidade para autogestão e motivação dos estudantes na execução do TCC.
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