- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

İZÜ Eğitim Dergisi Pub Date : 2020-12-14 DOI:10.46423/izujed.802210

A. Özdemir, Cem Emre Mete, Meryem Elif Muslu

{"title":"LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİNDEKİ DEĞİŞİKLİĞİN ÖĞRENCİ PROFİLLERİNE YANSIMASI ÜZERİNE FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA","authors":"A. Özdemir, Cem Emre Mete, Meryem Elif Muslu","doi":"10.46423/izujed.802210","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ortaogretim kurumlarinin tercih edilmesine sebep olan faktorler, okullara olan talebi ve ogrencilerin okul secimlerini etkilemektedir. Bu talepleri dengelemek adina ogrenci secme ve yerlestirme sisteminde zaman zaman farkli modeller uygulanmistir. 2018 yilindan itibaren ise yerel yerlestirme ve merkezi yerlestirme esasina dayanan bir sisteme gecilmistir. Ogrenciler, ya tercihleri dogrultusunda adreslerine yakin olan okullara sinavsiz kayit olmakta ya da MEB tarafindan belirlenen bazi okullara merkezi sinav puanlariyla kayit olmaktadir. Calismanin amaci, yapilan bu degisikligin (yerel yerlestirme ve merkezi yerlestirme) okullardaki ogrenci profilinde degisimlere yol acip acmadiginin degerlendirilmesidir. Calisma nitel arastirma yontemiyle yurutulmus, fenomenoloji ile desenlenmistir. Calisma grubunu; 5 okul yoneticisi, 5 brans ogretmeni ve 5 rehber ogretmeni olusturmaktadir. Calisma grubu, amacli ornekleme yontemlerinden biri olan maksimum cesitlilik orneklemesi kullanilarak belirlenmistir. Calismada, veriler yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmis; verilerin cozumlenmesinde betimsel analiz ve icerik analizi kullanilmistir. Elde edilen bulgular dogrultusunda yerel yerlestirme ile kayit alan okullardaki kontenjanlarin belirlenenden fazla oldugu ve dolayisiyla da sinif mevcutlarinda artis gozlenmistir. Bu yuzden okullarin fiziki yapilari goz onune alinarak kontenjanlarinin belirlenmesi gerektigi onerilmektedir. Diger vurgu yapilan nokta ise, yeni sistemin meslek liselerinin degerinin azalmasina yol actigidir. Bu yuzden katilimcilar meslek liselerinin itibarinin artirilmasi yonunde calismalar yapilmasi gerektigini belirtmislerdir.","PeriodicalId":266191,"journal":{"name":"İZÜ Eğitim Dergisi","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"İZÜ Eğitim Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46423/izujed.802210","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

导致中学教育机构受到青睐的因素影响着对学校的需求和学生对学校的选择。为了平衡这些需求，在学生选拔和派位制度中不时实施不同的模式。从 2018 年起，开始实行基于本地派位和集中派位的制度。学生要么根据自己的喜好免试进入住址附近的学校就读，要么根据中央考试成绩进入国家教育部确定的一些学校就读。研究的目的是评估这种变化（就近入学和集中入学）是否会导致学校学生情况的变化。本研究采用定性研究方法，以现象学为设计基础。研究小组由 5 名学校行政人员、5 名学科教师和 5 名辅导员组成。研究小组是通过最大多样性抽样确定的，这是目的性抽样方法之一。研究通过半结构化访谈形式收集数据，并使用描述性分析和内容分析对数据进行分析。研究结果表明，本地派位入学的学校配额高于确定的配额，因此班级人数有所增加。因此，建议在确定配额时应考虑学校的实际结构。与会者强调的另一点是，新制度导致职业高中的价值下降。因此，与会者指出，应开展研究以提高职业高中的声誉。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİNDEKİ DEĞİŞİKLİĞİN ÖĞRENCİ PROFİLLERİNE YANSIMASI ÜZERİNE FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Ortaogretim kurumlarinin tercih edilmesine sebep olan faktorler, okullara olan talebi ve ogrencilerin okul secimlerini etkilemektedir. Bu talepleri dengelemek adina ogrenci secme ve yerlestirme sisteminde zaman zaman farkli modeller uygulanmistir. 2018 yilindan itibaren ise yerel yerlestirme ve merkezi yerlestirme esasina dayanan bir sisteme gecilmistir. Ogrenciler, ya tercihleri dogrultusunda adreslerine yakin olan okullara sinavsiz kayit olmakta ya da MEB tarafindan belirlenen bazi okullara merkezi sinav puanlariyla kayit olmaktadir. Calismanin amaci, yapilan bu degisikligin (yerel yerlestirme ve merkezi yerlestirme) okullardaki ogrenci profilinde degisimlere yol acip acmadiginin degerlendirilmesidir. Calisma nitel arastirma yontemiyle yurutulmus, fenomenoloji ile desenlenmistir. Calisma grubunu; 5 okul yoneticisi, 5 brans ogretmeni ve 5 rehber ogretmeni olusturmaktadir. Calisma grubu, amacli ornekleme yontemlerinden biri olan maksimum cesitlilik orneklemesi kullanilarak belirlenmistir. Calismada, veriler yari yapilandirilmis gorusme formu ile toplanmis; verilerin cozumlenmesinde betimsel analiz ve icerik analizi kullanilmistir. Elde edilen bulgular dogrultusunda yerel yerlestirme ile kayit alan okullardaki kontenjanlarin belirlenenden fazla oldugu ve dolayisiyla da sinif mevcutlarinda artis gozlenmistir. Bu yuzden okullarin fiziki yapilari goz onune alinarak kontenjanlarinin belirlenmesi gerektigi onerilmektedir. Diger vurgu yapilan nokta ise, yeni sistemin meslek liselerinin degerinin azalmasina yol actigidir. Bu yuzden katilimcilar meslek liselerinin itibarinin artirilmasi yonunde calismalar yapilmasi gerektigini belirtmislerdir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

İZÜ Eğitim Dergisi

自引率

0.00%

发文量