哥伦比亚弗洛伦西亚市市区圣安娜湿地的环境评估,caqueta

Ruby Anais Ramírez Gómez, Luis Emiro Ramírez Gómez
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摘要

本研究的目的是对位于哥伦比亚caqueta市的圣安娜湿地进行环境评估。这项研究综合了该地区的自然、社会和经济系统的各个方面。本研究的目的是通过对社区环境调查问卷的应用和对实地工作产生的初级信息的分析,对社区进行分析和描述。对生态重要性和环境问题进行分析,利用压力-状态-响应模型(PER)分析环境问题,从DOFA分析(困难、机会、优势和威胁)构建情景;这些信息为圣安娜湿地的可持续发展提出了建议。在取得的主要成果是强调说,湿地是环境问题产品antrópicas压力由于城市延伸规划过程和社会文化环境差,致使创造两个主要环境问题:水的污染废水和生物多样性丧失。湿地周围的社区有良好的教育水平,他们的经济活动使他们能够超越贫困的界限,认识到环境问题的存在,存在环境问题,并使机构负责。本研究的目的是评估湿地的环境教育和可持续发展的社会经济方面。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Valoración ambiental del humedal Santa Ana del área urbana de la ciudad de Florencia, Caquetá, Colombia
Este artículo tiene el propósito de establecer una valoración ambiental del Humedal Santa Ana, ubicado en el área urbana de la ciudad de Florencia, Caquetá, Colombia. El estudio integra aspectos del sistema natural, social y económico de la zona. La metodología es de carácter analítico-descriptiva, soportada mediante el análisis de información primaria producto de trabajo de campo y aplicación de un cuestionario socioambiental a la comunidad. Se realizó un análisis de la importancia ecológica y problemática ambiental, un análisis de problemas ambientales mediante el modelo Presión-Estado-Respuesta (PER), la construcción de escenarios a partir del análisis DOFA (Dificultades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas); con toda esta información se formula una propuesta de desarrollo sostenible para el humedal Santa Ana. Dentro de los principales resultados obtenidos se resalta que la problemática ambiental del humedal es el producto de presiones antrópicas debido a los procesos de extensión urbana sin planificación y a la poca cultura ambiental de la comunidad, que ha llevado a la generación de dos problemas ambientales principales: la contaminación hídrica por aguas residuales y la pérdida de la biodiversidad. La comunidad aledaña al humedal tiene buen nivel educativo, sus actividades económicas permiten ubicarse por encima de los límites de pobreza, reconocen la existencia de las problemáticas ambientales, hay preocupación ambiental y responsabilizan a la institucionalidad. Se concluye que los aspectos socioeconómicos y proceso actual de empoderamiento del territorio pueden facilitar la educación ambiental y desarrollo sostenible del humedal.
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