Joviana Jensen, Tharciana Goulart da Silva, Jociele Lampert
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摘要
本文讨论了在视觉艺术教学中使用学习日记作为研究工具的相关性。通过视觉或书面记录,在日记中寻求对训练主题的理论和实践过程的更大的理解,在这种情况下,来自florianopolis (SC)的Leonor de Barros基础教育学校的高中学生。的日记,一种文件和组织观念、思想、规划和研究,调查研究通过定性的方法,学生不断的自我经验的可能性在艺术和生活领域,旨在建立股票在视觉艺术教育批评和反思。
A contribuição do diário de estudos para a docência em Artes Visuais
O presente texto discute sobre a relevância do uso do diário de estudos como instrumento de pesquisa no âmbito de ensino em Artes Visuais. Por meio dos registros visuais ou escritos, busca-se no diário uma maior compreensão dos processos teóricos e práticos do sujeito em formação, neste caso, discentes do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Leonor de Barros de Florianópolis (SC). Sendo o diário, uma forma de documentação e organização de idéias, pensamentos, planejamentos e estudos, investiga-se através da metodologia qualitativa de pesquisa, a possibilidade de uma contínua autoavaliação da experiência discente no campo da Arte e da vida, visando a criação de ações educativas em Artes Visuais, mais críticas e reflexivas.