糖尿病控制教育活动:经验报告/糖尿病控制教育活动:与经验相关experiência /糖尿病控制教育活动:与经验相关

Naiany Lima Rocha Araujo, Risocelly dos Santos Andrade, Juliana Bezerra Macedo, Ana Roberta Vilarouca da Silva
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Resultados: Foi um momento enriquecedor e de troca de conhecimentos para profissionais e usuários participantes, que proporcionou interação e descontração entre os mesmos. Foi importante para os profissionais conhecer a realidade dos usuários e, então, poder intervir de forma efetiva e assim promover mudanças conscientes no autocuidado. Considerações Finais: Mais importante que cumprir agenda de atividades educativas, é fazer o usuário participar efetivamente destas, transformar seu conhecimento e ser corresponsável pela promoção da sua saúde. Assim, conclui-se que a forma como a atividade é realizada influencia diretamente na participação e no conhecimento produzido entre profissionais e usuários.Descritores: Diabetes. Promoção da Saúde. 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摘要

目的:本研究旨在报告针对糖尿病使用者的教育活动的经验,提高对健康饮食的自我护理意识。方法:这是一项描述性研究,类型经验报告,于2018年2月在monsignier hipolito -PI市进行。该活动以对话轮的形式进行,由营养学家和护士进行。患者被鼓励随身携带食物,并谈论他们如何消费,以及这些食物是否适合他们。在每个病人的演讲之后,营养学家就食物的性质以及食用食物的好处和坏处进行了指导。结果:这是一个丰富和知识交流的时刻,为专业人士和参与用户提供了互动和放松。对于专业人员来说,了解使用者的现实情况是很重要的,然后能够有效地进行干预,从而促进自我护理的有意识改变。最后考虑:比完成教育活动议程更重要的是让用户有效地参与这些活动,转化他们的知识,并对促进他们的健康负责。因此,我们得出结论,活动的进行方式直接影响专业人员和用户之间的参与和产生的知识。描述符:糖尿病。促进健康。健康教育。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Educational activity in the control of diabetes mellitus: report of experience / Atividade educativa no controle do diabetes mellitus: relato de experiência / Actividad educativa en el control del diabetes mellitus: relato de experiencia
Objetivo: Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência da atividade educativa dirigida aos usuários diabéticos, com sensibilização para o autocuidado em relação à alimentação saudável. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado em fevereiro de 2018, no município de Monsenhor Hipólito-PI. A atividade foi desenvolvida sob a forma de uma roda de conversa, conduzida pela nutricionista e pela enfermeira. Os pacientes foram incentivados a levar os alimentos e a falar como consumiam e se estavam ideais para eles. Após a fala de cada paciente, a nutricionista orientava quanto as propriedade dos alimentos e seus benefícios e malefícios ao ingerí-los. Resultados: Foi um momento enriquecedor e de troca de conhecimentos para profissionais e usuários participantes, que proporcionou interação e descontração entre os mesmos. Foi importante para os profissionais conhecer a realidade dos usuários e, então, poder intervir de forma efetiva e assim promover mudanças conscientes no autocuidado. Considerações Finais: Mais importante que cumprir agenda de atividades educativas, é fazer o usuário participar efetivamente destas, transformar seu conhecimento e ser corresponsável pela promoção da sua saúde. Assim, conclui-se que a forma como a atividade é realizada influencia diretamente na participação e no conhecimento produzido entre profissionais e usuários.Descritores: Diabetes. Promoção da Saúde. Educação em Saúde.
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