- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

ART-platFORM Pub Date : 2022-12-01 DOI:10.51209/platform.2.6.2022.201-218

Veronika Zaitseva, Alla Buihasheva, Gennadiy Zadnipryanyi

{"title":"Особливості художньо-образної стилізації комплексного оформлення української дитячої книжки другої половини ХХ століття","authors":"Veronika Zaitseva, Alla Buihasheva, Gennadiy Zadnipryanyi","doi":"10.51209/platform.2.6.2022.201-218","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Дослідження створення книжки для дітей є вагомим і невід’ємним чинником у питаннях розвитку сучасної книжкової графіки в цілому. Українськими майстрами книжкової графіки ІІ пол. ХХ ст. було закладено важливі художньо-стилістичні особливості комплексного оформлення дитячої книжки. Зокрема, вони надавали перевагу смисловому й сюжетно-тематичному поєднанню шрифтового оформлення з ілюстративним. Методологія дослідження полягає в застосуванні загальнонаукових методів (аналізу та синтезу, індукції та дедукції, єдності історичного і логічного) та мистецтвознавчих методів (компаративний, типологічний, описовий). Особливості художньо-образної стилізації зовнішнього оформлення української дитячої книжки ІІ пол. ХХ ст. досліджено як приклад корисного досвіду у творчій діяльності сучасних художників-ілюстраторів. Практика ілюстрування та макетування книги, як для дітей, так і для дорослих, є надзвичайно складною і різноманітною. У цей період надавалося особливої уваги синтезу всіх елементів книги, від художньої інтерпретації тексту до архітектоніки, ритмічної структури книжки, композиційних систем та ілюстрацій. І в цьому випадку ілюстрація як самостійна проблема не досліджується, вона включена в складну єдність тексту, конструкції і графіки як одна зі складових частин цілого. Так, комплексному зовнішньому оформленню книг для дітей має приділятися особлива увага як провідному елементу у смисловому й візуальному сприйняттю книжки. Головна складність у роботі ілюстратора полягає в особливостях дитячої психіки, пов’язаної зі сприйняттям уявного світу та реального. Художнику досить непросто вирішувати проблему поєднання логіки літературно-сюжетного й образотворчого простору зі злетом фантазії, яку так цінують діти. Разом із тим, ілюстрації для дітей неможливо розглядати ізольовано від процесу розвитку образотворчого мистецтва, його теорії й історії. Тому надзвичайно плідним об’єктом дослідження є роботи майстрів книжкового мистецтва України ІІ пол. ХХ ст., що працювали з оформленням літератури для дітей.","PeriodicalId":227486,"journal":{"name":"ART-platFORM","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ART-platFORM","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51209/platform.2.6.2022.201-218","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

对儿童图书创作的研究是现代图书制图发展的一个重要组成部分。二十世纪下半叶的乌克兰书籍插图大师为儿童书籍的复杂设计奠定了重要的艺术和风格特征。尤其是，他们倾向于将字体设计与插图在语义和主题上结合起来。研究方法以一般科学方法（分析与综合、归纳与演绎、历史与逻辑的统一）和艺术史方法（比较、类型学、描述）为基础。研究了二十世纪下半叶乌克兰儿童图书外部设计的艺术和形象风格特点，以此作为当代插图画家创作活动中有益经验的范例。为儿童和成人绘制插图和书籍版式的做法极其复杂多样。在这一时期，人们特别关注图书所有元素的综合，从文本的艺术诠释到图书的建筑学、节奏结构、构图系统和插图。在这种情况下，插图不是作为一个独立的问题来研究的，而是作为整体的组成部分之一，被纳入文本、设计和图形的复杂统一体中。因此，应特别关注儿童图书的复杂外观，将其作为图书语义和视觉感知的主导元素。插图画家工作的主要困难在于儿童心理对想象世界和现实世界的感知的特殊性。对于一个艺术家来说，要解决将文学和绘画空间的逻辑与儿童非常欣赏的想象力相结合的问题并不容易。同时，儿童插图也不能脱离美术的发展过程、理论和历史。因此，二十世纪下半叶乌克兰书籍艺术大师们为儿童文学设计的作品是一个极富成果的研究对象。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Особливості художньо-образної стилізації комплексного оформлення української дитячої книжки другої половини ХХ століття

Дослідження створення книжки для дітей є вагомим і невід’ємним чинником у питаннях розвитку сучасної книжкової графіки в цілому. Українськими майстрами книжкової графіки ІІ пол. ХХ ст. було закладено важливі художньо-стилістичні особливості комплексного оформлення дитячої книжки. Зокрема, вони надавали перевагу смисловому й сюжетно-тематичному поєднанню шрифтового оформлення з ілюстративним. Методологія дослідження полягає в застосуванні загальнонаукових методів (аналізу та синтезу, індукції та дедукції, єдності історичного і логічного) та мистецтвознавчих методів (компаративний, типологічний, описовий). Особливості художньо-образної стилізації зовнішнього оформлення української дитячої книжки ІІ пол. ХХ ст. досліджено як приклад корисного досвіду у творчій діяльності сучасних художників-ілюстраторів. Практика ілюстрування та макетування книги, як для дітей, так і для дорослих, є надзвичайно складною і різноманітною. У цей період надавалося особливої уваги синтезу всіх елементів книги, від художньої інтерпретації тексту до архітектоніки, ритмічної структури книжки, композиційних систем та ілюстрацій. І в цьому випадку ілюстрація як самостійна проблема не досліджується, вона включена в складну єдність тексту, конструкції і графіки як одна зі складових частин цілого. Так, комплексному зовнішньому оформленню книг для дітей має приділятися особлива увага як провідному елементу у смисловому й візуальному сприйняттю книжки. Головна складність у роботі ілюстратора полягає в особливостях дитячої психіки, пов’язаної зі сприйняттям уявного світу та реального. Художнику досить непросто вирішувати проблему поєднання логіки літературно-сюжетного й образотворчого простору зі злетом фантазії, яку так цінують діти. Разом із тим, ілюстрації для дітей неможливо розглядати ізольовано від процесу розвитку образотворчого мистецтва, його теорії й історії. Тому надзвичайно плідним об’єктом дослідження є роботи майстрів книжкового мистецтва України ІІ пол. ХХ ст., що працювали з оформленням літератури для дітей.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

ART-platFORM

CiteScore

0.50

自引率

0.00%

发文量