第9394/96号国民教育指导方针和基础法:1996年至2016年青年和成人识字教师生活史的进展、限制和可能性

Rita Tavares de Mello, Filomena Luciene Cordeiro Reis, João Olímpio Soares dos Reis, S. P. N. C. Almeida, Maria Eduarda Andrade Ruas
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摘要

本研究题为《国民教育指导方针和基础法》第9394/96号:avancos限制和可能性的老师alfabetizadoras年轻人和成年人的生活故事- 1996 - 2016”的目的是描述和分析教师的职业生涯轨迹alfabetizadoras的年轻人和成年人的工作实现了在塞尔大量明亮的时期,从1996年到2016年的20年的存在,形成法律的标准和国家的基础教育(LDBEN)在9394 / 96。本研究位于识字研究领域,与教育史和教育立法相结合,其主题讨论的重点是识字和阅读、写作过程中使用的传统方法,以及各个领域的知识,特别是数学和历史。因此,有必要通过口述历史(重新)(去)构建生活故事的方法和技术,以及允许思考提出的问题的各种文件。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NAS HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DE JOVENS E ADULTOS - 1996 A 2016
O presente estudo, intitulado “Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional no 9394/96: avancos, limites e possibilidades nas historias de vida de professoras alfabetizadoras de jovens e adultos - 1996 a 2016” tem como objetivo descrever e analisar a trajetoria de vida profissional de professoras alfabetizadoras de jovens e adultos, cujo trabalho foi realizado no municipio de Montes Claros, Minas Gerais, referente ao periodo de 1996 a 2016, os quais compoem os vinte anos de existencia da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LDBEN) no 9394/ 96. A pesquisa situa-se no campo de estudos sobre o letramento, com interface na Historia da Educacao e na legislacao educacional, cuja tematica de discussao centra-se na alfabetizacao e nos metodos tradicionais utilizados no processo da leitura, da escrita e dos conhecimentos de diversos campos, em especial matematicos e historicos. Para tanto, se fez necessario metodologias e tecnicas para (re)(des)construcao de historias de vidas por meio da historia oral, assim como documentos diversos que possibilitem pensar as questoes propostas.
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