Evellyn Ldya Franco Pontes, Adriana Aparecida Kleparde, Taynara Pereira Silva, Ana Claudia Giesbrecht Puggina, Mara Rosa Apostolico, A. A. Pina-Oliveira
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摘要
介绍:数字技术的进步有助于扩大教育工作者、卫生专业人员和其他参与自闭症谱系障碍(asd)儿童整体发展的人的方法。目的:确定使用数字技术和物理资源治疗自闭症儿童的潜力和比较方面。方法:这是一项更新研究，通过比较分析专门为帮助自闭症儿童交流而创建的应用程序和具有相同目的的现有物理资源。结果:提出的物理资源是图片交换通信系统(PECS)，魔术贴书，数字交换和日常程序。移动应用程序Livox, Aboard, Tobii Flex sleep, autism image and Discuss，以及我的特殊程序都被介绍和讨论了使用这类资源的优势。结论:这两种资源都可以调解asd儿童的沟通过程，值得注意的是，应用程序有助于提高与asd儿童的互动质量。
TECNOLOGIAS DIGITAIS E RECURSOS F�SICOS NA ABORDAGEM DE CRIAN�AS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Introdu��o: Avan�os nas tecnologias digitais podem contribuir para ampliar as abordagens de educadores, profissionais de sa�de e outros envolvidos no desenvolvimento integral de crian�as com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Objetivo: identificar potencialidades e aspectos comparativos entre o emprego de tecnologias digitais e de recursos f�sicos na abordagem de crian�as com TEA. M�todo: Trata-se de um estudo de atualiza��o por meio da an�lise comparativa entre aplicativos exclusivamente criados para ajudar na comunica��o com crian�as com TEA e os recursos f�sicos existentes com a mesma finalidade. Resultados: Os recursos f�sicos apresentados s�o o Picture Exchange Communication System (PECS), Livro de Velcro, Troca de Figuras e Rotina Di�ria. Os aplicativos m�veis Livox�, Aboard�, Tobii Sono Flex�, Autismo Imagem e Discuss�o� e o Minha Rotina Especial� s�o apresentados e discutidos em rela��o as vantagens do uso desse tipo de recurso. Conclus�o: ambos os recursos podem mediar o processo de comunica��o de crian�as com TEA e destaca-se que os aplicativos contribuem para aprimorar a qualidade das intera��es realizadas com a crian�a com TEA.
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