Göç Yaşamış Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Bu arastirmada goc yasamis ogrencilerin gorusleri dogrultusunda Antalya ili Kepez ilcesine gerceklesen yogun gocun egitime etkisi tespit edilmeye calisilmistir. Arastirma bolgeye yogun bir sekilde devam eden goclerin egitime etkilerini goc yasamis ogrencilerin gorusleri cercevesinde ele almasi ve arastirmacilara derinlemesine bakis acisi sunmasi bakimindan onemli bir calismadir. Arastirma butuncul coklu durum deseninde nitel bir calisma olmustur. Bu calismada veri toplama yontemi olarak bireysel gorusme kullanilmistir. Veri toplama araclari olarak, acik uclu sorulara dayanan yari yapilandirilmis bireysel gorusme formlari kullanilmistir. Veri toplama araclarinin da ozellikleri dikkate alinarak veriler icerik analizi ile incelenmistir. Bu veri analizine dayanarak arastirmanin bulgu ve yorumlari olusturulmustur. Arastirma bulgulari tablolar halinde verilerek, frekans ve yuzde degerleri verilmis ve ogrencilerin goruslerinden dogrudan alintilar yapilmistir. Ogrencilerin hepsi ilcede yuksek duzeyde goc alan bolgelerde yer alan okullarda ogrenim gormektedirler. Arastirmanin sonuclarina gore, ogrencilerin eski arkadas ve ogretmenlerini ozledikleri gorulmektedir. Goc eden o g renciler okulda sosyal etkinliklere katilamamaktadir. Okula ilk geldikleri zaman akademik basarilari dusmektedir. Arkadas ortaminda kavga, kufurlesme gibi olumsuz davranislar gormektedir. Di g er arkada s lari tarafindan alaya alinmakta ve di s lanmaktadirlar. Bu nedenle cekingenlik yasayarak yalnizlik hissetmektedirler. Bu o g rencilerin okula uyum sa g lamalari di g erlerine gore daha zor olmaktadir. Maddi sikintilar nedeniyle aileye katkida bulunmak icin calismayi dusunmektedirler. Arastirmanin sonucuna dayali olarak onerilerde bulunulmustur.