{"title":"Трудова компетентність учнів з порушеннями інтелектуального розвитку","authors":"Кароліна Рейда","doi":"10.33189/ectu.v103i3.82","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Актуальність теми обумовлено тим, що одним з основних завдань спеціального (корекційного) на-вчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку є забезпечення успішної інтеграції в сус-пільство. Формування трудової компетентності є необхідною умовою для виконання найважливішоїфункції спеціальної школи – підготовка дітей з порушеннями інтелектуального розвитку до само-стійної праці.У статті розглянуто критерії та показники соціально-трудової адаптації учнів з порушеннями інте-лектуального розвитку; висвітлено теоретичні підходи до визначення поняття «готовність до праці»;виокремлено компоненти трудової компетентності.Ключові слова: порушення інтелектуального розвитку,","PeriodicalId":423492,"journal":{"name":"Особлива дитина: навчання і виховання","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Особлива дитина: навчання і виховання","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33189/ectu.v103i3.82","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Трудова компетентність учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
Актуальність теми обумовлено тим, що одним з основних завдань спеціального (корекційного) на-вчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку є забезпечення успішної інтеграції в сус-пільство. Формування трудової компетентності є необхідною умовою для виконання найважливішоїфункції спеціальної школи – підготовка дітей з порушеннями інтелектуального розвитку до само-стійної праці.У статті розглянуто критерії та показники соціально-трудової адаптації учнів з порушеннями інте-лектуального розвитку; висвітлено теоретичні підходи до визначення поняття «готовність до праці»;виокремлено компоненти трудової компетентності.Ключові слова: порушення інтелектуального розвитку,
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
