课堂学习评估分析学生学习结果

PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Pub Date : 2023-05-06 DOI:10.56832/pema.v2i2.295

Amanda Salsabila, Adella Putri Adisti, A. Hasanah

{"title":"课堂学习评估分析学生学习结果","authors":"Amanda Salsabila, Adella Putri Adisti, A. Hasanah","doi":"10.56832/pema.v2i2.295","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana penilaian berbasis kelas dapat menjadi efektif saat di gunakan dalam pembelajaran daring yang telah kita alami selama kurang lebih 2 tahun terakhir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode literatur dan observasi dimana menggunkan teori teori yang ada dan langsung terjun langsung ke tempat sumber observasi berlangsung. Hasil penelitian diperolah dari hasil sumber literatur dan observasi dan kemungkinan besar keefektifan dari penilaian berbasis kelas bisa terwujud. Diharapkan kepada pihak sekolah hendaknya bisa memberikan dukungan dalam pengembangan penilaian berbasis kelas ini karena selain penilaian berbasis kelas tergolong mudah dan juga siswa bisa menilai dirinya sendiri untuk pembelajaran berikutnya. Kegiatan belajar akan Sangat fleksibel apabila dapat disesuaikan dengan ketersediaan waktu para siswa. \n ","PeriodicalId":207676,"journal":{"name":"PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ANALISIS PENILAIAN BELAJAR BERBASIS KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA\",\"authors\":\"Amanda Salsabila, Adella Putri Adisti, A. Hasanah\",\"doi\":\"10.56832/pema.v2i2.295\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana penilaian berbasis kelas dapat menjadi efektif saat di gunakan dalam pembelajaran daring yang telah kita alami selama kurang lebih 2 tahun terakhir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode literatur dan observasi dimana menggunkan teori teori yang ada dan langsung terjun langsung ke tempat sumber observasi berlangsung. Hasil penelitian diperolah dari hasil sumber literatur dan observasi dan kemungkinan besar keefektifan dari penilaian berbasis kelas bisa terwujud. Diharapkan kepada pihak sekolah hendaknya bisa memberikan dukungan dalam pengembangan penilaian berbasis kelas ini karena selain penilaian berbasis kelas tergolong mudah dan juga siswa bisa menilai dirinya sendiri untuk pembelajaran berikutnya. Kegiatan belajar akan Sangat fleksibel apabila dapat disesuaikan dengan ketersediaan waktu para siswa. \\n \",\"PeriodicalId\":207676,\"journal\":{\"name\":\"PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)\",\"volume\":\"24 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.295\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.295","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是弄清楚，基于课堂的评估如何在过去两年左右的在线学习中有效使用。本研究采用的方法是采用现有的理论和观察方法，并直接将其引导到观察的源头。从文学和观察的来源进行研究，并实现基于课堂的评估的有效性。希望学校能够在课堂基础评估发展中提供支持，因为课堂评估不仅很简单，而且学生可以为下一次学习评估评估自己。如果能适应学生的时间，学习活动将是非常灵活的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

ANALISIS PENILAIAN BELAJAR BERBASIS KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana penilaian berbasis kelas dapat menjadi efektif saat di gunakan dalam pembelajaran daring yang telah kita alami selama kurang lebih 2 tahun terakhir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode literatur dan observasi dimana menggunkan teori teori yang ada dan langsung terjun langsung ke tempat sumber observasi berlangsung. Hasil penelitian diperolah dari hasil sumber literatur dan observasi dan kemungkinan besar keefektifan dari penilaian berbasis kelas bisa terwujud. Diharapkan kepada pihak sekolah hendaknya bisa memberikan dukungan dalam pengembangan penilaian berbasis kelas ini karena selain penilaian berbasis kelas tergolong mudah dan juga siswa bisa menilai dirinya sendiri untuk pembelajaran berikutnya. Kegiatan belajar akan Sangat fleksibel apabila dapat disesuaikan dengan ketersediaan waktu para siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)

自引率

0.00%

发文量