{"title":"PROJECT BASED LEARNING (PBL) DALAM KELAS BAHASA INGGRIS UNTUK MELATIH KREATIVITAS SISWA MEMAHAMI KONSEP CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)","authors":"Helsa Gita Almaida, Fidini Peparing Mauludi, Yolanda Sintia","doi":"10.32832/pkm-p.v3i1.374","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"PBL adalah pendekatan metodologis berdasarkan koperasi kontekstual belajar yang implementasinya mendorong perkembangan keterampilan kognitif, sosial, dan komunikatif peserta didik melalui keterampilan mereka keterlibatan dalam pelaksanaan tugas otentik.Penelitian ini bertujuan untuk membuat siswa kreatif dalam belajar bahasa Inggris. Data penelitian dikumpulkan dengan mengunakan instrumen kuesioner, interview, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) ada pengaruh yang signifikan model PBL terhadapkemampuan berpikir tingkat tinggi, (2) ada pengaruh kreativitas siswa terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan (3) model PBL dan konsep CPD secara bersama-sama berpengaruh terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi","PeriodicalId":222298,"journal":{"name":"PKM-P","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PKM-P","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32832/pkm-p.v3i1.374","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PROJECT BASED LEARNING (PBL) DALAM KELAS BAHASA INGGRIS UNTUK MELATIH KREATIVITAS SISWA MEMAHAMI KONSEP CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CPD)
PBL adalah pendekatan metodologis berdasarkan koperasi kontekstual belajar yang implementasinya mendorong perkembangan keterampilan kognitif, sosial, dan komunikatif peserta didik melalui keterampilan mereka keterlibatan dalam pelaksanaan tugas otentik.Penelitian ini bertujuan untuk membuat siswa kreatif dalam belajar bahasa Inggris. Data penelitian dikumpulkan dengan mengunakan instrumen kuesioner, interview, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) ada pengaruh yang signifikan model PBL terhadapkemampuan berpikir tingkat tinggi, (2) ada pengaruh kreativitas siswa terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan (3) model PBL dan konsep CPD secara bersama-sama berpengaruh terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
