铯游戏:使用教学游戏来教授化学计量计算

Maeli Rodrigues de Oliveira Paiva Da Hora, Luiz Fernando Batista Loja, Diego Arantes Teixeira Pires
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摘要

游戏是一种负担得起的方式,可以将传统课程转变为差异化的、有趣的和愉快的课程。这些可以提供教师对内容中介的自我分析,以及学生对学习的自我分析。为了寻找一种不同的方法来调解化学计量计算的概念,开发了一种物理和数字版本的教育游戏,称为铯游戏。为了证明其有效性,并观察人们对传统游戏或数字游戏的偏好,我们对高中生和未来的教师、化学学位课程的学生进行了测试和评估。这个游戏得到了学生和未来老师的好评,证明了它是一个很好的课堂选择。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Jogo do césio: utilizando jogos didáticos para o ensino de cálculos estequiométricos
Os jogos são meios acessíveis para poder tornar uma aula tradicional em uma aula diferenciada, divertida e prazerosa. Esses podem proporcionar uma autoanálise da mediação do conteúdo, por parte do professor, e uma autoanálise da aprendizagem, por parte dos alunos. Buscando uma metodologia diferenciada para mediar os conceitos de cálculos estequiométricos, desenvolveu-se um jogo lúdico educacional nas versões física e digital, denominado Jogo do Césio. Para comprovar sua eficácia e observar a preferência por jogos tradicionais ou digitais, o jogo foi testado e avaliado por alunos de Ensino Médio e também por futuros professores, alunos do curso de Licenciatura em Química. O jogo foi bem avaliado pelos alunos e também pelos futuros professores, mostrando-se uma boa alternativa para ser trabalhado em sala de aula.
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