Chilla教育单位高中青少年的抑郁水平

José Alexander Ríos Caiminagua, Betty María Luna Torres
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摘要

简介:抑郁症是一种情绪紊乱,会导致沮丧和对未来的希望渺茫;此外,它可能发生在生命的所有阶段,最常见的是在青春期,因为发生了一系列的生理和心理变化,使他们容易遭受它。摘要目的:探讨智利教育单位高中青少年抑郁程度的特征。方法:定量、描述性、横断面研究,60名青少年参与;本研究的目的是评估参与者的认知、情感和身体动机维度。结果:分析结果显示,38.3%的人年龄在17岁,51.7%的人是男性,70%的人来自城市地区,100%的人是单身,40%的人在高中三年级。此外,基于躯体动机维度的抑郁水平得到了证明,40%的人处于最低水平,11.7%的人处于严重水平;在认知-情感维度中,43.3%的人表现为轻度抑郁,1.7%的人表现为重度抑郁,至于整体抑郁水平,33.3%的人表现为最低水平,16.7%的人表现为重度抑郁。结论:抑郁症是影响青少年的主要心理健康问题之一,特别是它会导致人的身体和认知维度的改变。
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Nivel de depresión en adolescentes de bachillerato de la Unidad Educativa Chilla
Introducción: La depresión es una alteración del estado de ánimo que puede ocasionar desaliento y poca esperanza sobre su futuro; además, puede presentarse en todas las etapas de la vida y con mayor frecuencia en la adolescencia, debido a la serie de cambios físicos y psicológicos que se presentan lo cual los hace vulnerables a padecerla. Objetivo: Caracterizar el nivel de depresión en los adolescentes de bachillerato de la Unidad Educativa Chilla. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal, en el cual se contó con la participación de 60 adolescentes; se utilizó como instrumento el test de Beck (BDI-2), que evalúa las dimensiones, somática motivacional y dimensión cognitiva afectiva. Resultados: el análisis de resultados demostró que el 38.3% están en edad de 17 años, el 51.7% son hombres, el 70% pertenecen a la zona urbana, un 100% tienen un estado civil soltero/a, mientras que el 40% cursan el tercero de bachillerato. Además, se logró evidenciar el nivel de depresión en base a la dimensión somática-motivacional donde el 40% tiene un nivel mínimo y el 11,7% un nivel grave; en la dimensión cognitivo-afectiva, el 43,3% presenta un nivel de depresión leve y el 1.7% un nivel grave, en cuanto al nivel general de depresión se muestra que, el 33,3% presentó un nivel mínimo y 16.7% un nivel grave. Conclusión: la depresión es uno de los grandes problemas de salud mental que afecta a la adolescencia, sobre todo genera alteraciones en las dimensiones somática y cognitiva del ser humano.
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