- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

The Online Journal of Recreation and Sports Pub Date : 2023-01-31 DOI:10.22282/tojras.1201104

Murat Turan, Muhammet Mavibaş, Buğra Çağatay Savaş, Harun Çetin

{"title":"BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN METAVERSE BİLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ","authors":"Murat Turan, Muhammet Mavibaş, Buğra Çağatay Savaş, Harun Çetin","doi":"10.22282/tojras.1201104","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırma, beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse bilgi düzeyleri tespit edilerek çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Erzurum ilindeki okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri oluştururken, örneklem grubunu 136’sı erkek 21’i kadın olmak üzere 157 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplamak için katılımcıların demografik özelliklerini tespit etmek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse hakkında bilgi düzeylerini belirlemek için ise Süleymanoğulları vd., (2022) tarafından geliştirilen 5’li Likert tip olan ve teknoloji, sosyal, dijitalleşme ve yaşam biçimi olmak üzere 4 alt boyut ve 15 sorudan oluşan “Metaverse Ölçeği” kullanılıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin demografik değişkenlerini tespit etmek amacıyla tanımlayıcı istatistik yapılmıştır. Katılımcıların cinsiyet, medeni durum ve metaverse terimini daha önce duyma durumlarına göre meteverse bilgi düzeylerini karşılaştırmak için T-Testi; yaş ve hizmet süresi değişkenine göre karşılaştırılmasında ise One-Way ANOVA testi uygulanmış olup anlamlılık düzeyi p=0,05 olarak belirlenmiştir. Katılımcıların cinsiyet ve hizmet sürelerine göre metaverse bilgi düzeylerinin karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmamış (p>0,05); medeni durum, metaverse terimini duyma ve yaş değişkenine göre anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p","PeriodicalId":443900,"journal":{"name":"The Online Journal of Recreation and Sports","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The Online Journal of Recreation and Sports","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22282/tojras.1201104","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本研究旨在确定体育教师的元知识水平，并就各种变量对他们进行比较。研究采用了关系筛选模型。研究对象包括在埃尔祖鲁姆学校工作的体育教师，样本组包括 157 名体育教师，其中 136 人为男性，21 人为女性。为了收集数据，研究人员制作了 "个人信息表 "以确定参与者的人口统计特征，并使用了 Süleymanoğulları 等人（2022 年）开发的 "元数据量表"（5 分李克特类型，由 4 个子维度（技术、社会、数字化和生活方式）和 15 个问题组成）来确定体育教师对元数据的了解程度。描述性统计用于确定体育教师的人口统计学变量。根据性别、婚姻状况和是否听说过 "元宇宙 "一词，采用 T 检验比较参与者的元宇宙知识水平；根据年龄和工作年限变量，采用单向方差分析进行比较，显著性水平为 p = 0.05。根据性别和工龄对参与者的元知识水平进行比较，没有发现明显差异（P>0.05）；根据婚姻状况、听说过元知识和年龄进行比较，发现有明显差异（P>0.05）。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN METAVERSE BİLGİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Bu araştırma, beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse bilgi düzeyleri tespit edilerek çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Erzurum ilindeki okullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenleri oluştururken, örneklem grubunu 136’sı erkek 21’i kadın olmak üzere 157 beden eğitimi öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplamak için katılımcıların demografik özelliklerini tespit etmek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve beden eğitimi öğretmenlerinin metaverse hakkında bilgi düzeylerini belirlemek için ise Süleymanoğulları vd., (2022) tarafından geliştirilen 5’li Likert tip olan ve teknoloji, sosyal, dijitalleşme ve yaşam biçimi olmak üzere 4 alt boyut ve 15 sorudan oluşan “Metaverse Ölçeği” kullanılıştır. Beden eğitimi öğretmenlerinin demografik değişkenlerini tespit etmek amacıyla tanımlayıcı istatistik yapılmıştır. Katılımcıların cinsiyet, medeni durum ve metaverse terimini daha önce duyma durumlarına göre meteverse bilgi düzeylerini karşılaştırmak için T-Testi; yaş ve hizmet süresi değişkenine göre karşılaştırılmasında ise One-Way ANOVA testi uygulanmış olup anlamlılık düzeyi p=0,05 olarak belirlenmiştir. Katılımcıların cinsiyet ve hizmet sürelerine göre metaverse bilgi düzeylerinin karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmamış (p>0,05); medeni durum, metaverse terimini duyma ve yaş değişkenine göre anlamlı farklılıklara rastlanmıştır (p

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

The Online Journal of Recreation and Sports

自引率

0.00%

发文量