{"title":"Gelebte Demokratie","authors":"N. Weber, Sevgi Bardakci, G. Blaha","doi":"10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a320","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Demokratie Lernen ist essenziell für die demokratische Sozialisation junger Menschen. Für die Beteiligung an Demokratie sind jedoch gewisse Kompetenzen erforderlich, die gelernt werden können. Schulen eignen sich als Lernort, um diese Kompetenzen zu üben. Demokratische Strukturen in der Schule können Demokratie erfahrbar machen und zum Demokratiebewusstsein junger Menschen beitragen. Diese unterteilen sich in Österreich in gesetzlich vorgeschriebene und freiwillige demokratische Strukturen im Rahmen der Schulautonomie. Zu den freiwilligen demokratischen Strukturen in der Schule gehören unter anderem das Schüler*innenparlament und der Klassenrat. Entscheidet sich die Schulleitung, den Klassenrat möglichst breit in der Schule einzuführen, kann daraus ein Schulentwicklungsprozess werden.","PeriodicalId":141344,"journal":{"name":"schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a320","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Demokratie Lernen ist essenziell für die demokratische Sozialisation junger Menschen. Für die Beteiligung an Demokratie sind jedoch gewisse Kompetenzen erforderlich, die gelernt werden können. Schulen eignen sich als Lernort, um diese Kompetenzen zu üben. Demokratische Strukturen in der Schule können Demokratie erfahrbar machen und zum Demokratiebewusstsein junger Menschen beitragen. Diese unterteilen sich in Österreich in gesetzlich vorgeschriebene und freiwillige demokratische Strukturen im Rahmen der Schulautonomie. Zu den freiwilligen demokratischen Strukturen in der Schule gehören unter anderem das Schüler*innenparlament und der Klassenrat. Entscheidet sich die Schulleitung, den Klassenrat möglichst breit in der Schule einzuführen, kann daraus ein Schulentwicklungsprozess werden.