软件工程中的主动方法与教学:文献的系统综述

J. Lima, Mozart de Melo Alves Júnior, A.E.P. Moya, Ricardo Almeida, Patrícia Anjos, Maria Lencastre, R. Fagundes, F. Alencar
{"title":"软件工程中的主动方法与教学:文献的系统综述","authors":"J. Lima, Mozart de Melo Alves Júnior, A.E.P. Moya, Ricardo Almeida, Patrícia Anjos, Maria Lencastre, R. Fagundes, F. Alencar","doi":"10.5753/cbie.wie.2019.1014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Um dos grandes desafios em Engenharia de Software é utilizar métodos eficazes de ensino e aprendizagem de modo que os conceitos teóricos sejam melhores abordados através de aplicações práticas. Neste sentido, esse trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre a utilização das metodologias ativas no ensino em engenharia de software, sendo realizada no período de 2009 a 2019. Foram retornados 1720 estudos primários, dos quais 34 foram incluídos nesta revisão. Os resultados identificaram as dificuldades e os benefícios relatados, além dos métodos ativos de ensino mais utilizados.","PeriodicalId":312817,"journal":{"name":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"17","resultStr":"{\"title\":\"As Metodologias Ativas e o Ensino em Engenharia de Software: uma revisão sistemática da literatura\",\"authors\":\"J. Lima, Mozart de Melo Alves Júnior, A.E.P. Moya, Ricardo Almeida, Patrícia Anjos, Maria Lencastre, R. Fagundes, F. Alencar\",\"doi\":\"10.5753/cbie.wie.2019.1014\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Um dos grandes desafios em Engenharia de Software é utilizar métodos eficazes de ensino e aprendizagem de modo que os conceitos teóricos sejam melhores abordados através de aplicações práticas. Neste sentido, esse trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre a utilização das metodologias ativas no ensino em engenharia de software, sendo realizada no período de 2009 a 2019. Foram retornados 1720 estudos primários, dos quais 34 foram incluídos nesta revisão. Os resultados identificaram as dificuldades e os benefícios relatados, além dos métodos ativos de ensino mais utilizados.\",\"PeriodicalId\":312817,\"journal\":{\"name\":\"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)\",\"volume\":\"19 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-11-11\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"17\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1014\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 17

摘要

软件工程中最大的挑战之一是使用有效的教学和学习方法,以便通过实际应用更好地解决理论概念。从这个意义上说,本文对2009年至2019年期间在软件工程教学中使用主动方法的文献进行了系统综述。回顾了1720项初级研究,其中34项被纳入本综述。结果确定了报告的困难和好处,以及最常用的积极的教学方法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
As Metodologias Ativas e o Ensino em Engenharia de Software: uma revisão sistemática da literatura
Um dos grandes desafios em Engenharia de Software é utilizar métodos eficazes de ensino e aprendizagem de modo que os conceitos teóricos sejam melhores abordados através de aplicações práticas. Neste sentido, esse trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre a utilização das metodologias ativas no ensino em engenharia de software, sendo realizada no período de 2009 a 2019. Foram retornados 1720 estudos primários, dos quais 34 foram incluídos nesta revisão. Os resultados identificaram as dificuldades e os benefícios relatados, além dos métodos ativos de ensino mais utilizados.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信