与老师进行音乐治疗。认识到面向社区的音乐性

V. Restrepo
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摘要

教师是社会变革的推动者,是一个国家未来几代人的教育者和向导。这些人在教材、资源和其他教学策略方面表现出很大的压力和其他困难。考虑到个人发展是人类的一个重要方面,Medelin教育部和oMOVA教师创新中心寻求的策略之一是从不同的行动路线照顾他们的教师。这就是音乐治疗工作坊作为教师整体形成策略的作用。2015年,音乐治疗工作坊为教师提供了一个认识自己技能、能力、情感和思想的空间;分享自己和集体的声音。一个放松的空间,提高你的生活质量和你的职业生涯;倾听自己,表达情感、想法和想法。在这里,他们意识到自己的恢复力机制,继续他们作为照顾者和教育者的工作。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
MUSICOTERAPIA COM DOCENTES. RECONHECENDO A MUSICALIDADE DIRECIONADA À COMUNIDADE
Os docentes são agentes de mudanças sociais, são educadores e guias das futuras gerações de um paí­s. São pessoas que apresentam grandes í­ndices de estresse e outras dificuldades como com os materiais didáticos, recursos e outras estratégias de ensino.Uma das estratégias que a secretaria de educação de Medelin busca, em conjunto com oMOVA, centro de inovação do professor, é cuidar de seus docentes a partir de diferentes linhas de ação, tendo em conta que o desenvolvimento pessoal é uma aspecto importante do ser humano. Aqui­ é que entra a oficina de musicoterapia como estratégia para a formação integral dos docentes. A oficina de musicoterapia oportunizou, aos docentes, no ano de2015, um espaço para reconhecer suas habilidades, capacidades, emoções, pensamentos; para compartilhar sonoridades próprias e coletivas. Um espaço para relaxar e melhorar sua qualidade vida e seu fazer profissional; de escuta de si mesmo, de expressão de emoções, ideias e pensamentos. Um lugar onde tomaram consciência de seus mecanismos de resiliência para continuar com seus trabalhos de cuidadores e educadores.
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