Dança e criação artística em rede pela ótica da crítica de processo: procedimentos compositivos e pedagógicos com mediação tecnológica

Esta investigação se delineia a partir de reflexões sobre os modos producentes da obra coreográfica em vídeo “Interlocuções em Movimento” (2021), criada e ‘coreoeditada’ pela autora-coreógrafa para a Téssera Companhia de Dança da Universidade Federal do Paraná e intenta desvelar, por meio da inventariação de seu processo construtivo, aspectos da pedagogia da ubiquidade. Parte-se da abordagem metodológica da crítica de processo proposta por Cecília Almeida Salles (2000; 2006; 2007; 2013; 2018), por suas implicações no trajeto reflexivo convidativo, para pensar os índices vestigiais, anotações e relações complexas que entremeiam a obra de arte em sua gênese. Tais construções reflexivas são permeadas por apontamentos que denunciam a presença da interdisciplinaridade na/da obra videodançante e indicam o [re]conhecimento de um funcionamento criativo não linear, contextualizado e dinâmico, tornando evidente a produção artística feminina no ambiente em questão e cujo alcance se redimensiona quando na relação dança-tecnologia.