提高自我调节的目标决定训练

Abdi Psikonomi Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.23917/psikonomi.v2i4.484

Tarmilia Tarmilia, Ismiyati Yuliatun, N. Ramadhani, Sri Lestari

{"title":"提高自我调节的目标决定训练","authors":"Tarmilia Tarmilia, Ismiyati Yuliatun, N. Ramadhani, Sri Lestari","doi":"10.23917/psikonomi.v2i4.484","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan self-regulated learning siswa. Hasil studi pendahuluan menunjukkan 26 dari 59 sampel keseluruhan siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Boyolali memiliki skor SRL sedang Pelatihan goal setting diyakini dapat meningkatkan SRL siswa. Pelatihan lewat zoom terbagi dalam lima sesi yaitu: My Inspiration, Kenali Diriku, Kuraih Targetku, Umpan Balikku, dan Komitmenku, yang disampaikan oleh tiga pelatih dan diikuti 21 siswa. Self-regulated learning siswa diukur sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan SPSS menunjukkan kenaikan signifikan skor self-regulated learning dengan nilai Z -2.718 p 0,007. Perubahan dapat diketahui dari pernyataan siswa MS:” Saya akan lebih konsisten membagi waktu agar masuk universitas yang saya inginkan”. Pelatihan goal setting berhasil meningkatkan self-regulated learning siswa.","PeriodicalId":126681,"journal":{"name":"Abdi Psikonomi","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Pelatihan Penentuan Tujuan untuk Meningkatkan Regulasi Diri Belajar\",\"authors\":\"Tarmilia Tarmilia, Ismiyati Yuliatun, N. Ramadhani, Sri Lestari\",\"doi\":\"10.23917/psikonomi.v2i4.484\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan self-regulated learning siswa. Hasil studi pendahuluan menunjukkan 26 dari 59 sampel keseluruhan siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Boyolali memiliki skor SRL sedang Pelatihan goal setting diyakini dapat meningkatkan SRL siswa. Pelatihan lewat zoom terbagi dalam lima sesi yaitu: My Inspiration, Kenali Diriku, Kuraih Targetku, Umpan Balikku, dan Komitmenku, yang disampaikan oleh tiga pelatih dan diikuti 21 siswa. Self-regulated learning siswa diukur sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan SPSS menunjukkan kenaikan signifikan skor self-regulated learning dengan nilai Z -2.718 p 0,007. Perubahan dapat diketahui dari pernyataan siswa MS:” Saya akan lebih konsisten membagi waktu agar masuk universitas yang saya inginkan”. Pelatihan goal setting berhasil meningkatkan self-regulated learning siswa.\",\"PeriodicalId\":126681,\"journal\":{\"name\":\"Abdi Psikonomi\",\"volume\":\"51 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Abdi Psikonomi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23917/psikonomi.v2i4.484\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Abdi Psikonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23917/psikonomi.v2i4.484","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

这种社区奉献的目的是提高学生的自我管理学习。初步研究结果显示，12年级12班学生中有26个样本显示，他们的目标训练设置中有一个SRL分数，据信可以增加学生的SRL。zoom的训练分为五部分:我的灵感，了解我，我实现了我的目标，我的反馈，我的承诺，由三名教练和21名学生提出。学生在培训前和培训后都要进行自我调节学习。Wilcoxon Signed Ranks测试的结果显示，自调节学习成绩显著增加，得分为Z - 2718 p . 0.007。改变可以从MS学生的声明中了解到:“我会更一致地分配时间，以便进入我想要的大学。”目标设定训练成功提高学生的自我调节学习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Pelatihan Penentuan Tujuan untuk Meningkatkan Regulasi Diri Belajar

Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatkan self-regulated learning siswa. Hasil studi pendahuluan menunjukkan 26 dari 59 sampel keseluruhan siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Boyolali memiliki skor SRL sedang Pelatihan goal setting diyakini dapat meningkatkan SRL siswa. Pelatihan lewat zoom terbagi dalam lima sesi yaitu: My Inspiration, Kenali Diriku, Kuraih Targetku, Umpan Balikku, dan Komitmenku, yang disampaikan oleh tiga pelatih dan diikuti 21 siswa. Self-regulated learning siswa diukur sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan SPSS menunjukkan kenaikan signifikan skor self-regulated learning dengan nilai Z -2.718 p 0,007. Perubahan dapat diketahui dari pernyataan siswa MS:” Saya akan lebih konsisten membagi waktu agar masuk universitas yang saya inginkan”. Pelatihan goal setting berhasil meningkatkan self-regulated learning siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Abdi Psikonomi

自引率

0.00%

发文量