物理治疗师培训过程中的技术资源仪表

L. J. Holanda, P. Silva, Edgard Morya
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E cada vez mais evidente a necessidade e a importância da reformulacao de diretrizes curriculares para os profissionais do futuro. OBJETIVO: A proposta deste estudo e apresentar aspectos que devem ser considerados para a reformulacao e/ou implementacao de disciplinas na grade curricular com instrumenalizacao em recursos tecnologicos. METODOLOGIA: Foi realizada uma busca de artigos em base de dados (PubMed e ScieLO) em junho de 2016, utilizando os descritores: fisioterapia, formacao em fisioterapia, diretrizes curriculares e evolucao tecnologica. RESULTADO: A busca nas bases de dados resultou em 38 estudos. Destes, 8 possuem conteudos do interesse desse estudo publicados entre 2009 e 2017. Esses mostram que a maioria desses profissionais nao possui conhecimento teorico-pratico para manusear e desenvolver ferramentas de baixo custo e alto nivel tecnologico, por isso, a importância da atuacao interdisciplinar permitindo a interacao de diversas areas. CONCLUSAO: Inicialmente, e necessario uma reflexao por parte da equipe pedagogica e a partir disso, avaliar e analisar seus curriculos e projetos pedagogicos, no sentido de possibilitar uma formacao competente e adequada aos tempos atuais. Espera-se que o presente estudo possa incentivar a discussao de modelos de formacao e colaborar para implementacao de propostas como essa nas instituicoes de ensino superior. De modo que os conhecimentos de instrumentacao de recursos tecnologicos sejam inseridos na formacao deste profissional em esferas de ensino, pesquisa e/ou extensao. 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摘要

简介:辅助技术(at)是一个跨学科领域,其目的之一是开发资源和方法,以优化某些类型残疾的人的功能技能,从而促进独立、生活质量和包容性。物理治疗师和健康专业人员,其研究工具是人类运动的所有潜力,促进保护、发展和恢复,以促进功能能力的完整性。微电子学、计算和机器人技术知识的整合使新的治疗资源的开发成为可能,并可能应用于个人的日常生活。为未来的专业人士重新制定课程指导方针的必要性和重要性日益明显。目的:本研究的目的是提出在课程中重新制定和/或实施学科时应考虑的方面。方法:检索2016年6月PubMed和ScieLO数据库中的文章,使用描述符:物理治疗、物理治疗培训、课程指南和技术发展。结果:数据库搜索结果为38项研究。其中8篇文章发表于2009年至2017年。这些数据表明,大多数专业人员没有理论和实践知识来处理和开发低成本和高技术水平的工具,因此跨学科行动的重要性,允许不同领域的相互作用。结论:首先,有必要由教学团队进行反思,并由此评估和分析他们的课程和教学项目,以使培训能够胜任和充分地适应当今时代。希望本研究能鼓励对培训模式的讨论,并协助高等教育机构实施此类建议。因此,在教学、研究和/或扩展领域的专业培训中插入了技术资源仪器的知识。此外,每个专业人员也有责任研究和寻求提高物理治疗,使科学和技术结合专业的发展和成长,以便为社会提供更好的帮助。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
INSTRUMENTAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA
INTRODUCAO: A Tecnologia Assistiva (TA) e uma area interdisciplinar com uma de suas finalidades voltada para o desenvolvimento de recursos e metodos para otimizar habilidades funcionais de pessoas com algum tipo de deficiencia e, consequentemente, promover independencia, qualidade de vida e inclusao. O fisioterapeuta e um profissional de saude que tem como ferramenta de estudo o movimento humano em todas as suas potencialidades, promovendo a preservacao, desenvolvimento e restauracao, a fim de favorecer a integridade da capacidade funcional. A integracao dos conhecimentos de microeletronica, computacao e robotica possibilita desenvolver novos recursos terapeuticos com possivel aplicacao na vida cotidiana do individuo. E cada vez mais evidente a necessidade e a importância da reformulacao de diretrizes curriculares para os profissionais do futuro. OBJETIVO: A proposta deste estudo e apresentar aspectos que devem ser considerados para a reformulacao e/ou implementacao de disciplinas na grade curricular com instrumenalizacao em recursos tecnologicos. METODOLOGIA: Foi realizada uma busca de artigos em base de dados (PubMed e ScieLO) em junho de 2016, utilizando os descritores: fisioterapia, formacao em fisioterapia, diretrizes curriculares e evolucao tecnologica. RESULTADO: A busca nas bases de dados resultou em 38 estudos. Destes, 8 possuem conteudos do interesse desse estudo publicados entre 2009 e 2017. Esses mostram que a maioria desses profissionais nao possui conhecimento teorico-pratico para manusear e desenvolver ferramentas de baixo custo e alto nivel tecnologico, por isso, a importância da atuacao interdisciplinar permitindo a interacao de diversas areas. CONCLUSAO: Inicialmente, e necessario uma reflexao por parte da equipe pedagogica e a partir disso, avaliar e analisar seus curriculos e projetos pedagogicos, no sentido de possibilitar uma formacao competente e adequada aos tempos atuais. Espera-se que o presente estudo possa incentivar a discussao de modelos de formacao e colaborar para implementacao de propostas como essa nas instituicoes de ensino superior. De modo que os conhecimentos de instrumentacao de recursos tecnologicos sejam inseridos na formacao deste profissional em esferas de ensino, pesquisa e/ou extensao. Alem disto, cabe a cada profissional tambem pesquisar e buscar enaltecer a Fisioterapia, fazendo da ciencia e da tecnologia aliadas para a evolucao e o crescimento da profissao, a fim de oferecer uma melhor assistencia a sociedade.
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