- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi Pub Date : 2022-06-13 DOI:10.47115/jshs.1063011

Büşra Aleyna Önver, Nigar ÜNLÜSOY DİNÇER

{"title":"KLİNİK UYGULAMA DENEYİMİ YAŞAYAN ÖĞRENCİ HEMŞİRELERİN DEPRESYON DÜZEYLERİ VE BAKIM DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ","authors":"Büşra Aleyna Önver, Nigar ÜNLÜSOY DİNÇER","doi":"10.47115/jshs.1063011","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Amaç: Çalışma klinik uygulama deneyimi yaşayan hemşirelik öğrencilerinin depresyon düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı ilişkisel araştırma tasarımında gerçekleştirilmiştir. \nYöntem: Çalışma; bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde klinik uygulama deneyimi yaşayan 503 hemşirelik öğrencisinden çalışmaya katılmayı kabul eden, formlardaki tüm soruları cevaplandıran 234 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “Beck Depresyon Ölçeği” ve “Bakım Davranışları Ölçeği-24” ile 10 Mart-15 Mayıs 2019 tarihleri arasında yüz yüze veri toplama yöntemi ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS 22.0 programında yapılmıştır. \nBulgular: Çalışmamıza katılan öğrencilerin yaş ortalamaları 20.63±1.4 olup, %88(n=206)’inin kadın, %44.4’ünün yurtta kaldığı, %70.5’inin kendini orta derecede başarılı ve %40.6’sının okul memnuniyetini kötü algıladığı belirlenmiştir. Öğrenciler; yüksek oranda (%78.2) hemşirelere karşı olumsuz tutum sergilediklerini ve %36,8 oranında ileride bölümünü değiştirmek istediğini belirtmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaklaşık yarısı (%54.7) hemşirelik bölümünü isteyerek tercih ettiğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %56’sının okul memnuniyet düzeyi orta olduğu; %63.2’sinin hemşirelik bölümünü değiştirmek istemediği sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların “Beck Depresyon Ölçeği” puan ortalaması 13.42 ± 9.00 ve “Bakım Davranışları Ölçeği-24” toplam puan ortalaması 4.88 ± 0.66 olarak elde edilmiştir. Beck depresyon puanının artması bakım davranışları toplam ve alt boyutlarında zayıf düzeyde bir azalışa neden olmuştur. \nSonuç ve Öneriler: Bu çalışma bize öğrencilerin depresyon düzeylerinin yüksek olmasının onların bakım davranışlarına etkisinin zayıf düzeyde etki ettiğini göstermiştir. Öğrencilerin aldıkları eğitim sayesinde meslekte profesyonelleşme konusunda adım attıklarını yani kişisel ruhsal durumlarını hasta bakım davranışlarına çok da yansıtmadıkları görülmüştür. Çalışmamızın sonucunda ise öğrenciler için depresyona neden olan tüm durumların belirlenmesi, öğrencileri sosyal etkinliklerle desteklenmesi, öğrencilerin önerileri de göz önüne alınarak klinik uygulamaların şekillenmesi önerilmektedir.","PeriodicalId":406312,"journal":{"name":"Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47115/jshs.1063011","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

研究目的本研究采用描述性相关研究设计，旨在确定临床实习护生抑郁水平与护理行为之间的关系。研究方法在某州立大学护理系 503 名有临床实习经历的护理专业学生中，有 234 名学生接受参与研究并回答了表格中的所有问题。数据收集采用 "描述性信息表"、"贝克抑郁量表 "和 "护理行为量表-24"，收集时间为 2019 年 3 月 10 日至 5 月 15 日，收集方式为面对面数据收集。所得数据使用 SPSS 22.0 程序进行分析。结果参与研究的学生平均年龄为（20.63±1.4）岁，88%（n=206）为女生，44.4%住在宿舍，70.5%认为自己中等成功，40.6%认为学校满意度较差。学生们表示，他们对护士持负面态度的比例很高（78.2%），其中 36.8%的学生希望将来转科。约有一半（54.7%）参与研究的学生表示，他们心甘情愿地选择护理系。结论是 56% 的学生对学校的满意度为中等，63.2% 的学生不想更换护理系。贝克抑郁量表 "的平均得分为 13.42 ± 9.00，"护理行为量表-24 "的平均总得分为 4.88 ± 0.66。贝克抑郁量表得分的增加导致护理行为总分和分项得分的微弱下降。结论和建议：本研究表明，学生的高抑郁水平对其护理行为的影响较弱。可以看出，由于所受的教育，学生们在专业化的道路上迈出了一步，也就是说，他们并没有将个人的心理状态反映在病人护理行为上。根据我们的研究结果，建议应确定所有导致学生抑郁的情况，为学生提供社会活动支持，并在临床实践中考虑学生的建议。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

KLİNİK UYGULAMA DENEYİMİ YAŞAYAN ÖĞRENCİ HEMŞİRELERİN DEPRESYON DÜZEYLERİ VE BAKIM DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Amaç: Çalışma klinik uygulama deneyimi yaşayan hemşirelik öğrencilerinin depresyon düzeyleri ile bakım davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı ilişkisel araştırma tasarımında gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Çalışma; bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde klinik uygulama deneyimi yaşayan 503 hemşirelik öğrencisinden çalışmaya katılmayı kabul eden, formlardaki tüm soruları cevaplandıran 234 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “Beck Depresyon Ölçeği” ve “Bakım Davranışları Ölçeği-24” ile 10 Mart-15 Mayıs 2019 tarihleri arasında yüz yüze veri toplama yöntemi ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS 22.0 programında yapılmıştır. Bulgular: Çalışmamıza katılan öğrencilerin yaş ortalamaları 20.63±1.4 olup, %88(n=206)’inin kadın, %44.4’ünün yurtta kaldığı, %70.5’inin kendini orta derecede başarılı ve %40.6’sının okul memnuniyetini kötü algıladığı belirlenmiştir. Öğrenciler; yüksek oranda (%78.2) hemşirelere karşı olumsuz tutum sergilediklerini ve %36,8 oranında ileride bölümünü değiştirmek istediğini belirtmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaklaşık yarısı (%54.7) hemşirelik bölümünü isteyerek tercih ettiğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %56’sının okul memnuniyet düzeyi orta olduğu; %63.2’sinin hemşirelik bölümünü değiştirmek istemediği sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların “Beck Depresyon Ölçeği” puan ortalaması 13.42 ± 9.00 ve “Bakım Davranışları Ölçeği-24” toplam puan ortalaması 4.88 ± 0.66 olarak elde edilmiştir. Beck depresyon puanının artması bakım davranışları toplam ve alt boyutlarında zayıf düzeyde bir azalışa neden olmuştur. Sonuç ve Öneriler: Bu çalışma bize öğrencilerin depresyon düzeylerinin yüksek olmasının onların bakım davranışlarına etkisinin zayıf düzeyde etki ettiğini göstermiştir. Öğrencilerin aldıkları eğitim sayesinde meslekte profesyonelleşme konusunda adım attıklarını yani kişisel ruhsal durumlarını hasta bakım davranışlarına çok da yansıtmadıkları görülmüştür. Çalışmamızın sonucunda ise öğrenciler için depresyona neden olan tüm durumların belirlenmesi, öğrencileri sosyal etkinliklerle desteklenmesi, öğrencilerin önerileri de göz önüne alınarak klinik uygulamaların şekillenmesi önerilmektedir.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量