- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Pub Date : 2022-12-27 DOI:10.24832/jpkp.v15i1.589

Riswanda Himawan

{"title":"IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS DI SMPN 1 BAMBANGLIPURO BANTUL","authors":"Riswanda Himawan","doi":"10.24832/jpkp.v15i1.589","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pembelajaran abad 21, termasuk pembelajaran bahasa Indonesia menuntut siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Kebijakan kementerian mengenai pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks menjadi gambaran bahwa pembelajaran bahasa Indonesia saat ini bukan hanya sekedar pada level mengingat melainkan sudah mencapai level mencipta. Selaras dengan kebijakan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks di SMPN 1 Bambanglipuro dan respons siswa terhadap implementasi pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam menjawab pertanyaan penelitian adalah hasil observasi dan wawancara, serta analisis dokumen berkaitan dengan Rancangan Perangkat Pembelajaran (RPP) yang dibuat dan diterapkan guru kepada siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN 1 Bambanglipuro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengajarkan teks-teks kepada siswa, guru sebagai fasilitator pembelajaran sudah mampu merancang RPP sesuai dengan kurikulum pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yang mengedepankan proses dan menciptakan luaran. Siswa merasa senang karena dalam pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks, siswa diajak untuk gemar membaca. Kebijakan ini dinilai sangat baik, karena saat ini, kegiatan membaca sangat penting untuk dibiasakan agar dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa.","PeriodicalId":375497,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24832/jpkp.v15i1.589","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

21世纪的学习，包括印尼语学习，需要学生批判性和创造性地思考。该部基于文本的印尼语学习政策表明，目前的印尼语学习不仅仅是记忆水平，而是已经达到了创造水平。本研究旨在描述SMPN 1 Bambanglipuro中基于文本的印尼语学习的实施，以及学生对学习执行的反应。本研究采用描述性的方法和定性的方法。用于回答研究问题的数据来源包括观察和采访，以及关于教师在SMPN 1 Bambanglipuro中对学生的印尼语学习计划(RPP)的文件分析。研究结果表明,教导学生,老师作为主持人学习文献中已经能够设计按照课程学习印尼语RPP出自和创造过程的基于文本的追随者。学生感到很高兴，因为在基于文本的印尼语学习中，学生被邀请喜欢阅读。这一政策被认为是非常好的，因为目前，为了提高学生的识字能力，阅读活动是非常重要的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS TEKS DI SMPN 1 BAMBANGLIPURO BANTUL

Pembelajaran abad 21, termasuk pembelajaran bahasa Indonesia menuntut siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Kebijakan kementerian mengenai pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks menjadi gambaran bahwa pembelajaran bahasa Indonesia saat ini bukan hanya sekedar pada level mengingat melainkan sudah mencapai level mencipta. Selaras dengan kebijakan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks di SMPN 1 Bambanglipuro dan respons siswa terhadap implementasi pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam menjawab pertanyaan penelitian adalah hasil observasi dan wawancara, serta analisis dokumen berkaitan dengan Rancangan Perangkat Pembelajaran (RPP) yang dibuat dan diterapkan guru kepada siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMPN 1 Bambanglipuro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengajarkan teks-teks kepada siswa, guru sebagai fasilitator pembelajaran sudah mampu merancang RPP sesuai dengan kurikulum pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yang mengedepankan proses dan menciptakan luaran. Siswa merasa senang karena dalam pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks, siswa diajak untuk gemar membaca. Kebijakan ini dinilai sangat baik, karena saat ini, kegiatan membaca sangat penting untuk dibiasakan agar dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan

自引率

0.00%

发文量