Práticas de ensino e aprendizagem de matemática e tecnologia: um olhar para as especificidades da educação de jovens e adultos (EJA)

Este produto de mestrado, refere-se a uma pesquisa, que buscou-se averiguar as potencialidades das tecnologias, em especial as Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs), no processo de aprendizagem matematica de alunos da Educacao de Jovens e Adultos (EJA). Levando em conta a imersao na cultura digital que a atual sociedade vivencia, o pesquisador se dedicou a estudar, investigar, observar e evidenciar as possiveis contribuicoes para o processo de aprendizagem de tarefas exploratorias investigativas de matematica permeadas pelas TICs, no âmbito da EJA. O estudo possui carater qualitativo, interpretativo e participativo. Fundamentou-se teoricamente em autores que realizaram pesquisas sobre os temas relacionados. A analise deste estudo teve um carater interpretativo advindo das informacoes que emergiram das informacoes coletadas na pesquisa. Os resultados indicaram a contribuicao do uso das tecnologias, em especial as TICs, no favorecimento do processo de ensino e aprendizagem de Matematica quando se propoe tarefas exploratorias investigativas em turmas da EJA. Espera-se que a pesquisa contribua na formacao inicial e continuada de professores de Matematica e com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos da EJA.