用于衡量塔博克大学学生在中东呼吸综合征冠状大流行期间在远程教育中使用电子学习管理系统的趋势的工作结构

International Journal of Educational & Psychological Studies Pub Date : 2021-10-01 DOI:10.31559/eps2021.10.2.7

شاهر خالد سليمان, سناء موسى القاضي

{"title":"用于衡量塔博克大学学生在中东呼吸综合征冠状大流行期间在远程教育中使用电子学习管理系统的趋势的工作结构","authors":"شاهر خالد سليمان, سناء موسى القاضي","doi":"10.31559/eps2021.10.2.7","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي إلى التحقق من صدق البناء لمقياس اتجاهات طلبة جامعة تبوك نحو توظيف نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) في التعليم عن بُعد، والكشف عن اتجاهات الطلبة نحو توظيف النظام أثناء جائحة كورونا. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وذلك ببناء مقياس اتجاه تكوَّن من (39) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد، هي: الاتجاه نحو طبيعة نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، استخدام الأستاذ الجامعي لنظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، معوقات استخدام نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي. وتكونت عينة الدراسة من (430) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة تبوك. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي مؤشراتٍ مقبولةً لصدق البناء، كما أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي لدى أفراد عينة البحث نحو طبيعة النظام، ونحو استخدام الأستاذ الجامعي للنظام، ووجود معوقات في استخدام النظام بدرجة متوسطة. وفي ضوء هذه النتائج قدَّم البحث مجموعة من التوصيات، أبرزها: العمل على زيادة الدعم الفني للطلاب، وإيجاد الحلول الكافية للمشكلات الفنية التي تواجههم عَبْرَ نظام (بلاكبورد).","PeriodicalId":355692,"journal":{"name":"International Journal of Educational & Psychological Studies","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"البنية العاملية لمقياس اتجاهات طلبة جامعة تبوك نحو توظيف نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) في التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا\",\"authors\":\"شاهر خالد سليمان, سناء موسى القاضي\",\"doi\":\"10.31559/eps2021.10.2.7\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدف البحث الحالي إلى التحقق من صدق البناء لمقياس اتجاهات طلبة جامعة تبوك نحو توظيف نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) في التعليم عن بُعد، والكشف عن اتجاهات الطلبة نحو توظيف النظام أثناء جائحة كورونا. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وذلك ببناء مقياس اتجاه تكوَّن من (39) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد، هي: الاتجاه نحو طبيعة نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، استخدام الأستاذ الجامعي لنظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، معوقات استخدام نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي. وتكونت عينة الدراسة من (430) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة تبوك. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي مؤشراتٍ مقبولةً لصدق البناء، كما أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي لدى أفراد عينة البحث نحو طبيعة النظام، ونحو استخدام الأستاذ الجامعي للنظام، ووجود معوقات في استخدام النظام بدرجة متوسطة. وفي ضوء هذه النتائج قدَّم البحث مجموعة من التوصيات، أبرزها: العمل على زيادة الدعم الفني للطلاب، وإيجاد الحلول الكافية للمشكلات الفنية التي تواجههم عَبْرَ نظام (بلاكبورد).\",\"PeriodicalId\":355692,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"volume\":\"41 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31559/eps2021.10.2.7\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Educational & Psychological Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31559/eps2021.10.2.7","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本次研究的目的是验证t博克大学学生在远程教育中使用电子学习管理系统的趋势的建筑可靠性，并在中东呼吸综合征冠状大流行期间确定学生使用该系统的趋势。利用描述性分析方法，建立一个由39个维度组成的趋势量度:大学教学中向蓝本系统性质的趋势;大学教授在大学教学中使用布莱科德系统的障碍;大学教学中使用布莱科德系统的障碍。该研究样本包括来自博克大学的430名学生。经证实的分析结果显示，人们接受的建筑真实性指标，结果显示，抽样研究人员有一种积极的趋势，即系统的性质、大学教授对系统的使用，以及系统的使用存在中度限制。根据这些研究结果，研究提出了一系列建议，其中最重要的是:加强对学生的技术支持，并通过blackford系统为解决学生面临的技术问题找到适当的解决办法。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

البنية العاملية لمقياس اتجاهات طلبة جامعة تبوك نحو توظيف نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) في التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا

هدف البحث الحالي إلى التحقق من صدق البناء لمقياس اتجاهات طلبة جامعة تبوك نحو توظيف نظام إدارة التعلم الإلكتروني (بلاكبورد) في التعليم عن بُعد، والكشف عن اتجاهات الطلبة نحو توظيف النظام أثناء جائحة كورونا. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وذلك ببناء مقياس اتجاه تكوَّن من (39) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد، هي: الاتجاه نحو طبيعة نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، استخدام الأستاذ الجامعي لنظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي، معوقات استخدام نظام (بلاكبورد) في التدريس الجامعي. وتكونت عينة الدراسة من (430) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة تبوك. وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي مؤشراتٍ مقبولةً لصدق البناء، كما أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي لدى أفراد عينة البحث نحو طبيعة النظام، ونحو استخدام الأستاذ الجامعي للنظام، ووجود معوقات في استخدام النظام بدرجة متوسطة. وفي ضوء هذه النتائج قدَّم البحث مجموعة من التوصيات، أبرزها: العمل على زيادة الدعم الفني للطلاب، وإيجاد الحلول الكافية للمشكلات الفنية التي تواجههم عَبْرَ نظام (بلاكبورد).

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

International Journal of Educational & Psychological Studies

自引率

0.00%

发文量