关于在高等教育课程中使用增强现实工具辅助地形教学的报告

Laura Quevedo Jurgina, João Inácio Moreira Bezerra, Rafael P. Torchelsen, Leomar Soares da Rosa Júnior
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摘要

这项工作提出了一种使用增强现实和有形界面的教育工具的评估,以帮助大学生更有效地理解地形和三维制图学科的主题。这项工作是作为宠物计算小组的行动进行的,目标受众是佩洛塔斯联邦大学计算机和水工程课程的学生。所取得的结果证明了应用该工具的可行性,这在巴西的大学中仍然很少探索。此外,研究发现,增强现实和有形界面的使用得到了学术界的广泛接受,可以作为传统教学方法的辅助技术。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Relato sobre a Utilização de Ferramenta com Realidade Aumentada no auxílio do Ensino-Aprendizagem de Topografia em Cursos Superiores
Este trabalho apresenta a avaliação de uma ferramenta educacional que utiliza Realidade Aumentada e Interface Tangível para auxiliar os alunos, de curso superior, na compreensão mais eficiente dos tópicos das disciplinas que abordam topografia e cartografia tridimensional. O trabalho foi realizado como uma ação do Grupo PET-Computação, tendo como público alvo alunos dos cursos de Computação e de Engenharia Hídrica da Universidade Federal de Pelotas. Os resultados alcançados demonstram a viabilidade de aplicação da ferramenta, a qual ainda é pouco explorada nas universidades brasileiras. Ainda, o estudo constata que a utilização de Realidade Aumentada e Interface Tangível é bem aceita pela comunidade acadêmica, podendo servir como tecnologia de auxílio aos tradicionais métodos de ensino-aprendizagem.
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