{"title":"КОРЕКЦІЯ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ","authors":"Тетяна Євтушенко","doi":"10.36074/2617-7064.06.00.015","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті розглядається проблема агресивної поведінки в молодшому шкільному віці та особливості її корекції методами арт-терапії. Автори зазначають, що на прояви агресивної поведінки можуть впливати багато факторів, в тому числі вік, індивідуальні особливості, зовнішні фізичні та соціальні умови. Але вирішальну роль у формуванні агресивної поведінки особистості, на думку більшості дослідників, відіграє її безпосереднє соціальне оточення. Найчастіше головною причиною агресивної поведінки дітей є небажання батьків розбиратися в її мотивах, байдужість до їх емоційного світу. Крім того, відзначається ефективність застосування для корекції агресивності в молодшому шкільному віці методів арт-терапії. В даній статті проведено теоретичний аналіз дослідження проблеми агресії в сучасній психологічній літературі. Розмежовано розуміння понять: агресія, агресивність та агресивна поведінка, розглянуто особливості прояву агресивності у дітей молодшого шкільного віку. Висвітлюється важливість використання засобів арт-терапії у роботі з агресивними дітьми.","PeriodicalId":284483,"journal":{"name":"ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ΛΌГOΣ. МИСТЕЦТВО НАУКОВОЇ ДУМКИ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36074/2617-7064.06.00.015","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
КОРЕКЦІЯ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ
У статті розглядається проблема агресивної поведінки в молодшому шкільному віці та особливості її корекції методами арт-терапії. Автори зазначають, що на прояви агресивної поведінки можуть впливати багато факторів, в тому числі вік, індивідуальні особливості, зовнішні фізичні та соціальні умови. Але вирішальну роль у формуванні агресивної поведінки особистості, на думку більшості дослідників, відіграє її безпосереднє соціальне оточення. Найчастіше головною причиною агресивної поведінки дітей є небажання батьків розбиратися в її мотивах, байдужість до їх емоційного світу. Крім того, відзначається ефективність застосування для корекції агресивності в молодшому шкільному віці методів арт-терапії. В даній статті проведено теоретичний аналіз дослідження проблеми агресії в сучасній психологічній літературі. Розмежовано розуміння понять: агресія, агресивність та агресивна поведінка, розглянуто особливості прояву агресивності у дітей молодшого шкільного віку. Висвітлюється важливість використання засобів арт-терапії у роботі з агресивними дітьми.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
