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La realite virtuelle est une technologie tres prometteuse pour favoriser les apprentissages. On peut notamment citer la possibilite de simuler l'activite sans danger reel, la flexibilite dans la presentation de l'information, ou encore le controle precis des parametres de la simulation, permettant de reproduire des situations particulieres. Dans cet article, l’analyse se porte sur les fonctionnalites pedagogiques offertes par ce procede. Elle permet ainsi la conception d’environnements virtuels pertinents et efficaces pour l'apprentissage humain. La question sera abordee du point de vue des usages en formation plutot que du point de vue technique. Sont traites plus precisement les aspects conception, motivation et scenarisation de ces situations d'apprentissage.