{"title":"想象力的定向策略对学龄前儿童视觉认知技能的影响","authors":"Jamila Rahim Al-Wayly, Insaf Kaml Mansour","doi":"10.21608/jsc.2010.63054","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث الى معرفة :أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لطفل الروضة , وأختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي , وتكونت عينة البحث من (32) طفلا وطفلة بعمر (5-6) سنوات في روضة الربيع في مديرية تربية الكرخ 2/ بغداد ضمت كل مجموعة (16) طفلا وطفلة (8) طفلا من الذكور و(8) طفلة من , و كافئت الباحثة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (الاختبار القبلي ، العمر، النوع )وتحقيقا لأهداف البحث قامت ببناء جلسات لاستراتيجية التخيل الموجه لدى طفل الروضة تتكون من (22) نشاط . وقد اعتمدت الباحثة اختبار مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة لـ ( الطالقاني ,2016), كما تم عرض جلسات استراتيجية التخيل الموجه على مجموعة من المحكمين لبيان مدى صلاحية فقرات الاختبار . وقد استخرجت الباحثة الصدق والثبات للاختبار والجلسات .وتوصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات مهارات الادراك البصري للمجموعتين التجريبية والضابطة للتطبيق البعدي للاختبار عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية .وعلى ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث وتطويرا له.","PeriodicalId":355539,"journal":{"name":"Journal Of Educational and Psychological Researches","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"اثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة\",\"authors\":\"Jamila Rahim Al-Wayly, Insaf Kaml Mansour\",\"doi\":\"10.21608/jsc.2010.63054\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يهدف البحث الى معرفة :أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لطفل الروضة , وأختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي , وتكونت عينة البحث من (32) طفلا وطفلة بعمر (5-6) سنوات في روضة الربيع في مديرية تربية الكرخ 2/ بغداد ضمت كل مجموعة (16) طفلا وطفلة (8) طفلا من الذكور و(8) طفلة من , و كافئت الباحثة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (الاختبار القبلي ، العمر، النوع )وتحقيقا لأهداف البحث قامت ببناء جلسات لاستراتيجية التخيل الموجه لدى طفل الروضة تتكون من (22) نشاط . وقد اعتمدت الباحثة اختبار مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة لـ ( الطالقاني ,2016), كما تم عرض جلسات استراتيجية التخيل الموجه على مجموعة من المحكمين لبيان مدى صلاحية فقرات الاختبار . وقد استخرجت الباحثة الصدق والثبات للاختبار والجلسات .وتوصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات مهارات الادراك البصري للمجموعتين التجريبية والضابطة للتطبيق البعدي للاختبار عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية .وعلى ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث وتطويرا له.\",\"PeriodicalId\":355539,\"journal\":{\"name\":\"Journal Of Educational and Psychological Researches\",\"volume\":\"17 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal Of Educational and Psychological Researches\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21608/jsc.2010.63054\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal Of Educational and Psychological Researches","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jsc.2010.63054","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
اثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة
يهدف البحث الى معرفة :أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لطفل الروضة , وأختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي , وتكونت عينة البحث من (32) طفلا وطفلة بعمر (5-6) سنوات في روضة الربيع في مديرية تربية الكرخ 2/ بغداد ضمت كل مجموعة (16) طفلا وطفلة (8) طفلا من الذكور و(8) طفلة من , و كافئت الباحثة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (الاختبار القبلي ، العمر، النوع )وتحقيقا لأهداف البحث قامت ببناء جلسات لاستراتيجية التخيل الموجه لدى طفل الروضة تتكون من (22) نشاط . وقد اعتمدت الباحثة اختبار مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة لـ ( الطالقاني ,2016), كما تم عرض جلسات استراتيجية التخيل الموجه على مجموعة من المحكمين لبيان مدى صلاحية فقرات الاختبار . وقد استخرجت الباحثة الصدق والثبات للاختبار والجلسات .وتوصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات مهارات الادراك البصري للمجموعتين التجريبية والضابطة للتطبيق البعدي للاختبار عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية .وعلى ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث وتطويرا له.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
