Мотивационные векторы интеграции образования, науки и бизнеса как фактора повышения производительности труда

Статья посвящена изучению проблемы повышения мотивации к производительному труду в контексте необходимой для формирования экономики знаний интеграции институтов науки, образования и бизнеса. Цель данного исследования состоит в том, чтобы определить направления развития социально-трудовых отношений в процессе интеграции через призму мотивации участников этого процесса и роль государственно-частного партнерства как механизма реализации данного взаимодействия. В этой связи в статье сформулированы стратегические цели участников интеграционного процесса, обозначено направление векторов трансформации их мотивации, обусловленное влиянием факторов модифицированной в условиях интеграции внешней деловой окружающей среды. Формирование действенной системы государственно-частного партнерства как нормативно-правовой базы и организационной формы сотрудничества в рамках интеграционного процесса рассматривается в качестве одного из базовых факторов, обуславливающих масштабы, динамику и результаты процесса интеграции науки, образования и бизнеса. Обоснована необходимость контроля, анализа и корректировки направления мотивационных векторов субъектов интеграции на микро- и макроуровне, для чего авторы предлагают использовать новую формулу определения значения коэффициента, предназначенного для оценки необходимости трансформации мотивационной системы проекта, реализуемого в сфере государственно-частного партнерства.