SARS - voc - 2与远程工作:大学教师应对工作压力的方式

Jhon Alexander Ponce-Alencastro, Roberth Olmedo Zambrano-Saltos, Leonor Alexandra Rodríguez-Álava
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摘要

工作压力是影响所有职业的一个问题,特别是在当前Sars - Cov - 2大流行期间,继续以远程工作方式开展活动的大学教师的工作负担增加了。本研究的目的是确定大学教师在面对工作压力时最常采用的应对方式。摘要本研究的目的是探讨压力应对问卷(CAE)对manabi技术大学行政与经济科学学院89名全职教师的影响。这项工作的结果产生了相关和相关的数据,确立了教师最常用的应对方式:寻求社会支持、回避、开放的情绪表达和积极的重新评价。结论:大学教师非典卫生紧急状态的办公方式—vocs—2给出劳动力不足向压力应对方式非常不健康发展的战略desadaptativas下降与同伴互动和与其工作有关的解决问题的能力。关键词:工作压力,应对,流行病,教学,远程办公。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
SARS – Cov – 2 y teletrabajo: Estilos de afrontamiento frente al estrés laboral en docentes universitarios
El estrés laboral es un problema que afecta a todas las profesiones, sobre todo durante la actual pandemia por Sars – Cov – 2, se ha incrementado la sobrecarga de actividades laborales en los docentes universitarios que continúan sus actividades en la modalidad de teletrabajo. El propósito del presente trabajo fue identificar los estilos de afrontamiento que más adoptan los docentes universitarios frente al estrés laboral. Mediante un diseño descriptivo no experimental de tipo transversal en una población de 89 docentes a tiempo completo de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica de Manabí a quienes se les aplico el cuestionario de afrontamiento al estrés (CAE). El resultado de este trabajo ha arrojado datos relevantes y pertinentes estableciéndose como estilos de afrontamiento más utilizados por los docentes: la búsqueda de apoyo social, la evitación, la expresión emocional abierta y la reevaluación positiva. Conclusión: El personal docente universitario en modalidad de teletrabajo por la emergencia sanitaria de Sars – Cov – 2 presenta estilos de afrontamiento inadecuados ante el estrés laboral que resultan poco saludables en el desarrollo de estrategias desadaptativas que disminuyen la interacción con sus pares y la capacidad de resolver problemas relacionados con sus actividades laborales. Palabras clave: Estrés laboral, Afrontamiento, Pandemia, Docencia, Teletrabajo.
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