对在线学习媒体与学生在STKIP development上的学习成绩的双重线性回归分析

Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya ) Pub Date : 2022-06-16 DOI:10.24252/msa.v10i1.25145

Isma Muthahharah, Inayanti Fatwa

{"title":"对在线学习媒体与学生在STKIP development上的学习成绩的双重线性回归分析","authors":"Isma Muthahharah, Inayanti Fatwa","doi":"10.24252/msa.v10i1.25145","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nTujuan penelitian adalah menggunakan analisis regresi linear berganda dalam melihat pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar mahasiswa di STKIP Pembangunan Indonesia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel 25 mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa analisis regresi linear berganda dapat digunakan untuk melihat pengaruh media pembelajaran WhatsApp Grup dan Media Pembelajaran Google Classrom terhadap Prestasi belajar mahasiswa, dimana media pembelajaran WhatsApp Group berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sedangkan media pembelajaran Google Classroom tidak berpengaruh terhadap pretasi belajar Mhhasiswa. Perbedaan fitur antara WhatsApp Grup dan Google Classroom menyebabkan ada tidaknya pengaruh proses pembelajaran yang berkaitan dengan pretasi belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan selama pendemi Covid-19. \n \n","PeriodicalId":429664,"journal":{"name":"Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya )","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":"{\"title\":\"Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Media Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan\",\"authors\":\"Isma Muthahharah, Inayanti Fatwa\",\"doi\":\"10.24252/msa.v10i1.25145\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\\nTujuan penelitian adalah menggunakan analisis regresi linear berganda dalam melihat pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar mahasiswa di STKIP Pembangunan Indonesia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel 25 mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa analisis regresi linear berganda dapat digunakan untuk melihat pengaruh media pembelajaran WhatsApp Grup dan Media Pembelajaran Google Classrom terhadap Prestasi belajar mahasiswa, dimana media pembelajaran WhatsApp Group berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sedangkan media pembelajaran Google Classroom tidak berpengaruh terhadap pretasi belajar Mhhasiswa. Perbedaan fitur antara WhatsApp Grup dan Google Classroom menyebabkan ada tidaknya pengaruh proses pembelajaran yang berkaitan dengan pretasi belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan selama pendemi Covid-19. \\n \\n\",\"PeriodicalId\":429664,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya )\",\"volume\":\"24 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-06-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"4\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya )\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.24252/msa.v10i1.25145\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya )","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/msa.v10i1.25145","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

摘要

研究的目的是利用多元线性回归分析来观察学习媒体对印尼STKIP发展学生学习成绩的影响。所做的研究类型是定量研究，样本数量为25名学生。研究结果是，线性回归分析可以用来观察WhatsApp群组学习媒体和谷歌课堂学习媒体对学生学习成绩的影响，而WhatsApp学习媒体集团对学生学习成绩的影响。而谷歌课堂学习媒体对学生学习的准备没有影响。群组WhatsApp和谷歌课堂之间的功能差异，导致了与学生在Covid-19发展STKIP中的学生学习准备有关的学习过程的无效影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Media Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan

Tujuan penelitian adalah menggunakan analisis regresi linear berganda dalam melihat pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar mahasiswa di STKIP Pembangunan Indonesia. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel 25 mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa analisis regresi linear berganda dapat digunakan untuk melihat pengaruh media pembelajaran WhatsApp Grup dan Media Pembelajaran Google Classrom terhadap Prestasi belajar mahasiswa, dimana media pembelajaran WhatsApp Group berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sedangkan media pembelajaran Google Classroom tidak berpengaruh terhadap pretasi belajar Mhhasiswa. Perbedaan fitur antara WhatsApp Grup dan Google Classroom menyebabkan ada tidaknya pengaruh proses pembelajaran yang berkaitan dengan pretasi belajar Mahasiswa di STKIP Pembangunan selama pendemi Covid-19.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal MSA ( Matematika dan Statistika serta Aplikasinya )

自引率

0.00%

发文量