Imersões poéticas e processos criação na formação de licenciadas(os) em Artes Cênicas

O presente artigo é fruto de uma pesquisa participante de abordagem qualitativa, que tinha por objetivo refletir acerca da construção do conhecimento de/em arte na formação de licenciadas(os) em dança e em teatro em Instituições de Ensino Superior públicas que abriram suas graduações pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI). A pesquisa foi realizada por meio de ações propostas pelas artistas-pesquisadoras denominadas Imersões Poéticas. O texto em tela expõe a gênese das Imersões, descreve os procedimentos do trabalho e relata o processo de criação de um espetáculo cênico-coreográfico, considerado um dos pontos mais significativos do trabalho. Por fim, analisa os efeitos da apresentação deste junto ao corpo docente e discente das licenciaturas em artes cênicas, comprovando a relevância da realização de processos criativos como parte fundamental na formação de licenciadas(os) em Artes Cênicas.