信息科学是否唤起了环境教育?

Patrícia Souza dos Santos, M. Moraes, M. Miguel
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摘要

环境教育是涉及信息科学的国家和国际辩论中必不可少的过程。这项研究包括建立一个信息度量面板,利用BRAPCI期刊的收集和出版物的收集是环境教育主题范围的要素。作为一种方法,该研究的特点是描述性和文献计量学,包括2012年至2021年期间的科学传播索引在信息科学出版物的收集。结果突出了12种不同科学期刊上的21篇文章的调查,最多产的年份是2014年和2018年;两者都有四个索引文档项目。结论是,环境教育仍处于信息科学科学文献的萌芽议程中,围绕可持续性、健康教育、生态新闻、公共政策、社会责任和社会技术等跨学科结构切线。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO EVOCA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL?
A Educação Ambiental é um processo imprescindível na cena e no debate nacional e internacional que envolve a Ciência da Informação. O  estudo consiste em estabelecer um painel métrico da informação, recorrendo ao acervo de publicações periódicas BRAPCI e diante o acervo de publicações situa-se elementos da abrangência temática acerca educação ambiental. Como metodologia, a pesquisa caracteriza-se como descritiva e bibliométrica e compreende o período de 2012 a 2021 de comunicações científicas indexadas no acervo de publicações em ciência da informação. Os resultados destaca o levantamento de 21artigos em 12 revistas científicas diversas e, os anos mais produtivos são 2014 e 2018; ambos com quatro itens documentais indexados. Conclui-se que a Educação Ambiental se mantém na embrionária pauta da literatura científica da ciência da informação, tangenciando construtos interdisciplinares em torno da sustentabilidade, educação em saúde, ecojornalismo, políticas públicas, responsabilidade social e tecnologia social.
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