运动心理学与自然运动:综合综述

Luisa Rodrigues Folharini, Hélio Mamoru Yoshida, Rosane Camila de Godoi, P. Fernandes
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MÉTODOS: Aplicou-se o método de revisão Integrativa, com 6 etapas: 1- Identificação do tema (relação da Psicologia com Esportes na Natureza), escolha das bases de dados (Scielo, Lilacs), com descritores identificados; 2 - Critérios de inclusão e exclusão; 3 - Identificação dos estudos selecionados (640 encontrados, 12 selecionados); 4 - Categorização dos estudos; 5 - Análise dos resultados; 6 - Apresentação da revisão.RESULTADOS: No total foram encontrados 640 trabalhos dentre os quais foram selecionados 12 artigos que se enquadraram nos critérios de inclusão e exclusão. A partir da leitura na íntegra foi realizada a discussão sobre os temas abordados e a identificação de lacunas, novas questões para investigações e as possibilidades dos profissionais de Educação Física e da Psicologia do Esporte no contexto dos Esportes na Natureza.CONCLUSÃO: Diversos aspectos psicológicos estão envolvidos na área dos Esportes na Natureza, como escolha pela modalidade, prática segura, aproveitamento dos benefícios desses esportes e até mesmo formação e atuação de instrutores. A partir dos levantamentos abordados, foi possível encontrar a produção científica em temas como estados de humor; motivação, aderência e adesão; estado de fluxo; concentração; autoconhecimento; comportamentos; autoconfiança e autoeficácia, assim como permitiu vislumbrar o profissional de Educação Física como mediador dessas práticas em meio a natureza e como possível promotor de uma vida mais positiva, fator contrastante à escassez da produção científica nessa área no cenário brasileiro.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Psicologia do Esporte e esportes na natureza: revisão integrativa\",\"authors\":\"Luisa Rodrigues Folharini, Hélio Mamoru Yoshida, Rosane Camila de Godoi, P. 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摘要

作品简介:自然运动涉及恶劣的环境、不可预测性、自然环境的风险和各种各样的情绪。为了了解这些活动所涉及的心理方面,本研究对这些实践进行了调查。目的:找出在运动心理学领域发表的以自然运动为中心主题的全国性文章。方法:采用综合综述的方法,分为6个步骤:1-识别主题(心理学与自然运动的关系),选择数据库(Scielo, Lilacs),识别描述符;2 -识别主题2 -纳入和排除标准;3 -选定研究的鉴定(发现640项,选定12项);4 -研究的分类;5 -结果分析;6 -提交审查报告。结果:共发现640篇研究,其中12篇符合纳入和排除标准。在阅读的基础上,对所涵盖的主题进行了讨论,并确定了差距,新的调查问题和体育专业人员和体育心理学在自然体育背景下的可能性。结论:体育在自然界中涉及到许多心理方面,如选择模式、安全实践、利用这些运动的好处,甚至教练的训练和表现。从这些调查中,有可能找到关于情绪、情绪和情绪等主题的科学成果动机、坚持和坚持;流动状态;浓度;自我意识;行为;自信和自我效能感,以及体育专业人士作为这些实践在自然中的中介和更积极生活的可能促进者,与巴西在这一领域缺乏科学生产形成对比。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Psicologia do Esporte e esportes na natureza: revisão integrativa
INTRODUÇÃO: Os Esportes na Natureza envolvem locais inóspitos, imprevisibilidade, riscos do meio natural e variadas emoções. Para tentar compreender os aspectos psicológicos envolvidos nessas atividades, a pesquisa desenvolveu um levantamento dos estudos com foco nessas práticas. OBJETIVO: Identificar os artigos nacionais publicados na área da Psicologia do Esporte que apresentaram os Esportes na Natureza como tema central. MÉTODOS: Aplicou-se o método de revisão Integrativa, com 6 etapas: 1- Identificação do tema (relação da Psicologia com Esportes na Natureza), escolha das bases de dados (Scielo, Lilacs), com descritores identificados; 2 - Critérios de inclusão e exclusão; 3 - Identificação dos estudos selecionados (640 encontrados, 12 selecionados); 4 - Categorização dos estudos; 5 - Análise dos resultados; 6 - Apresentação da revisão.RESULTADOS: No total foram encontrados 640 trabalhos dentre os quais foram selecionados 12 artigos que se enquadraram nos critérios de inclusão e exclusão. A partir da leitura na íntegra foi realizada a discussão sobre os temas abordados e a identificação de lacunas, novas questões para investigações e as possibilidades dos profissionais de Educação Física e da Psicologia do Esporte no contexto dos Esportes na Natureza.CONCLUSÃO: Diversos aspectos psicológicos estão envolvidos na área dos Esportes na Natureza, como escolha pela modalidade, prática segura, aproveitamento dos benefícios desses esportes e até mesmo formação e atuação de instrutores. A partir dos levantamentos abordados, foi possível encontrar a produção científica em temas como estados de humor; motivação, aderência e adesão; estado de fluxo; concentração; autoconhecimento; comportamentos; autoconfiança e autoeficácia, assim como permitiu vislumbrar o profissional de Educação Física como mediador dessas práticas em meio a natureza e como possível promotor de uma vida mais positiva, fator contrastante à escassez da produção científica nessa área no cenário brasileiro.
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