心理健康传播策略:护理和其他学科学生的禁闭后应对

Cristian David Cifuentes-Tinjaca, Jeniffer Alexandra López-Vásquez, Jineth Slendyr Duarte-Canas, María Fernanda Henao, María José Hios-Torres, Jessica Navarro-Fonseca, Laura Alejandra Pérez-Jiménez, Laura Valentina Rodríguez-Gutiérrez
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摘要

导言:人道主义危机是由不同的气候、社会、政治、文化和健康因素造成的,这些因素极大地改变了人们的生活及其不同的环境,产生了精神、神经和与药物使用有关的问题。目标:设计和实施一场心理健康宣传运动,以应对COVID-19的影响,并支持未来的人道主义危机局势。材料和方法:基于泛美卫生组织公共卫生虚拟校园虚拟课程- mhGAP人道主义- COVID-19主题内容的有针对性的集体干预。结果:共进行了5项干预措施;在洛斯拉诺斯大学圣安东尼奥校区,101名护理学生和190名其他学科的学生进行了4次小组干预和1个诱导需求摊位。结论:参与者积极参与所实施的干预措施,此外,测试前和测试后的应用突出了对干预人员所处理主题的知识水平和感知的积极影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estrategia de comunicación para la salud mental: Afrontamiento post-confinamiento en estudiantes de Enfermería y otras disciplinas
Introducción: La crisis humanitarias, son causadas por diferentes factores climáticos, sociales, políticos, culturales y sanitarios, que modifican drásticamente la vida de la población y sus diferentes contextos, generando problemas mentales, neurológicos y relacionados con el uso de sustancias. Objetivo: Diseñar y ejecutar una campaña de comunicación para la salud mental para el afrontamiento del impacto generado por el COVID-19 y soporte para futuras situaciones de crisis humanitarias. Materiales y métodos: Intervenciones grupales focalizadas y colectivas con base en el contenido temático del Curso Virtual - mhGAP Humanitario - COVID-19 del Campus Virtual de Salud Pública de la Organización Panamericana de la Salud. Resultados: Se realizaron 5 intervenciones; 4 intervenciones grupales y 1 Stand para demanda inducida, a 101 estudiantes de enfermería y 190 estudiantes de otras diciplinas en la sede San Antonio de la Universidad de los Llanos. Conclusiones: Fue positiva la participación activa de los participantes en las intervenciones realizadas, ademas la aplicación del pre y post test permitió evidenciar el impacto positivo en lo que se refiere al nivel de conocimientos y percepción sobre las temáticas abordadas en las personas intervenidas.
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