- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Pub Date : 2022-04-14 DOI:10.26877/bioma.v11i1.9723

Melania Iko Permatasari, Intan Pratiwi, Raja Angraini Ahza Sazwita, Much. Fuad Saifuddin

{"title":"BioDigital human: Media pembelajaran di era new normal","authors":"Melania Iko Permatasari, Intan Pratiwi, Raja Angraini Ahza Sazwita, Much. Fuad Saifuddin","doi":"10.26877/bioma.v11i1.9723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAKMedia digital 3D berperan penting sebagai sarana bagi siswa untuk membangun pengetahuan pada pembelajaran jarak jauh. BioDigital Human merupakan aplikasi yang telah ada sejak lama, namun belum banyak digunakan oleh guru di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap platform BioDigital Human dalam pembelajaran biologi pokok bahasan anatomi tubuh manusia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Instrumen penelitian berupa angket persepsi terhadap BioDigital Human yang terdiri dari 5 aspek yaitu aspek ketertarikan, aspek rasa senang, aspek motivasi, aspek pemahaman dan aspek keinginan. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian diambil secara acak yang diperoleh dari 100 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Parakan. Hasil penelitian diperoleh pada aspek ketertarikan rerata respon sebesar 77%, aspek rasa senang sebesar 74%, aspek motivasi sebesar 75%, aspek pemahaman sebesar 79%, aspek keinginan sebesar 77%. Rerata respon siswa dari keseluruhan aspek terhadap platform BioDigital Human termasuk dalam kategori kuat. Rata-rata siswa tertarik, senang, dan semangat belajar. Kendala yang ditemukan dalam penggunaan BioDigital Human bagi siswa terdapat beberapa materi berbayar sehingga tidak dapat diakses dan materi disajikan dalam bahasa Inggris. Siswa mempunyai keinginan guru menggunakan BioDigital Human. Platform BioDigital Human memudahkan siswa memahami konsep abstrak dalam pembelajaran biologi. Kata Kunci: BioDigital Human; media pembelajaran; persepsi ABSTRACTBioDigital Human: Learning media in the new normal era. Three dimensional (3D) digital media plays a vital role in building the knowledge of students. BioDigital Human is an application that has been around for a long time but has not been widely used by teachers in Indonesia. This study aims to determine students' perceptions of the BioDigital Human platform in learning biology on human anatomy. The research method uses descriptive quantitative with a survey approach. The research instrument is a perceptual questionnaire on BioDigital Human consisting of 5 aspects, aspects of interest, aspects of pleasure, aspects of motivation, aspects of understanding, and aspects of desire. The data analysis technique used was descriptive quantitative analysis. The research sample was taken randomly from 100 students of class XI MIPA SMA Negeri 1 Parakan. The BioDigital Human platform perception obtained in the aspect of interest was 77 %, aspect of pleasure was 74 %, aspect of motivation was 75 %, aspect of understanding was 79 %, aspect of desire was 77 %. The average student response from all aspects to BioDigital Human are in strong category. On average, students are interested, happy, and eager to learn. Students have the teacher's desire to use BioDigital Human. The BioDigital Human platform makes it easy for students to understand abstract concepts in biology learning. Problems found in using BioDigital Human for students are that some paid materials are not accessible, and the material is presented in English Keywords: emotional intelligence; learning outcomes; naturalist intelligence","PeriodicalId":314958,"journal":{"name":"Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/bioma.v11i1.9723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

数字媒体的抽象作为学生建立远程学习知识的一种手段，发挥了至关重要的作用。生物数字化人类是一种存在了很长时间的应用，但在印度尼西亚没有太多的教师使用。本研究旨在了解学生对人体解剖主题生物学习的生物数位平台的看法。所使用的研究类型是一种采用调查方法的定量研究。研究工具包括感兴趣、兴奋、动机、理解和欲望的五个方面。使用定量描述性分析使用的数据分析技术。从SMA Negeri 1 Parakan高中100年级学生随机采集的研究样本。研究涉及的利益方面为77%，喜悦方面为74%，动力方面为75%，理解方面为79%，欲望方面为77%。学生对生物数字人类平台各个方面的反应重新计算属于一个强大的类别。普通学生感兴趣、兴奋和学习热情。在对学生使用生物数字人类的使用中发现的障碍是一些付费材料，因此无法获得，并以英语提供。学生希望老师使用生物数字人类。人类生物数字平台使学生更容易理解生物学习中的抽象概念。关键词:生物数字化人类;媒体学习;抽象生物数字人类知觉:在新常态中学习媒体。三维数字媒体在学生知识大楼里播放着重要的角色。生物数字人类是一个四处流传了很长一段时间的应用，但并没有被印尼教师随意使用。这个研究旨在确定学生对生物数字生物学的认识研究方法用量量来描述量量。这项研究工具是对五种aspects、兴趣感、享受感、动力感、理解感和欲望感的验证。过去技术分析的数据是描述定量分析。研究样本来自SMA 1 Parakan高中100年级学生的randomly。受感兴趣的生物数字人类分享平台是77%，快乐感是74%，动力感是79%，渴望感是79%。从所有可疑的生物数字人类中，一般学生的责任都在较强的类别中。在平均水平上，学生是感兴趣的，快乐的，渴望学习。学生们有老师的愿望使用生物数字人。生物数字人类学习平台使学生很容易理解生物学习中抽象的概念。在使用生物数字人类学习工具时发现的问题是，有些材料是无法访问的，而材料是用英文字幕表达的:情感智能;学习outcomes;naturalist情报

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

BioDigital human: Media pembelajaran di era new normal

ABSTRAKMedia digital 3D berperan penting sebagai sarana bagi siswa untuk membangun pengetahuan pada pembelajaran jarak jauh. BioDigital Human merupakan aplikasi yang telah ada sejak lama, namun belum banyak digunakan oleh guru di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap platform BioDigital Human dalam pembelajaran biologi pokok bahasan anatomi tubuh manusia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Instrumen penelitian berupa angket persepsi terhadap BioDigital Human yang terdiri dari 5 aspek yaitu aspek ketertarikan, aspek rasa senang, aspek motivasi, aspek pemahaman dan aspek keinginan. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian diambil secara acak yang diperoleh dari 100 siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Parakan. Hasil penelitian diperoleh pada aspek ketertarikan rerata respon sebesar 77%, aspek rasa senang sebesar 74%, aspek motivasi sebesar 75%, aspek pemahaman sebesar 79%, aspek keinginan sebesar 77%. Rerata respon siswa dari keseluruhan aspek terhadap platform BioDigital Human termasuk dalam kategori kuat. Rata-rata siswa tertarik, senang, dan semangat belajar. Kendala yang ditemukan dalam penggunaan BioDigital Human bagi siswa terdapat beberapa materi berbayar sehingga tidak dapat diakses dan materi disajikan dalam bahasa Inggris. Siswa mempunyai keinginan guru menggunakan BioDigital Human. Platform BioDigital Human memudahkan siswa memahami konsep abstrak dalam pembelajaran biologi. Kata Kunci: BioDigital Human; media pembelajaran; persepsi ABSTRACTBioDigital Human: Learning media in the new normal era. Three dimensional (3D) digital media plays a vital role in building the knowledge of students. BioDigital Human is an application that has been around for a long time but has not been widely used by teachers in Indonesia. This study aims to determine students' perceptions of the BioDigital Human platform in learning biology on human anatomy. The research method uses descriptive quantitative with a survey approach. The research instrument is a perceptual questionnaire on BioDigital Human consisting of 5 aspects, aspects of interest, aspects of pleasure, aspects of motivation, aspects of understanding, and aspects of desire. The data analysis technique used was descriptive quantitative analysis. The research sample was taken randomly from 100 students of class XI MIPA SMA Negeri 1 Parakan. The BioDigital Human platform perception obtained in the aspect of interest was 77 %, aspect of pleasure was 74 %, aspect of motivation was 75 %, aspect of understanding was 79 %, aspect of desire was 77 %. The average student response from all aspects to BioDigital Human are in strong category. On average, students are interested, happy, and eager to learn. Students have the teacher's desire to use BioDigital Human. The BioDigital Human platform makes it easy for students to understand abstract concepts in biology learning. Problems found in using BioDigital Human for students are that some paid materials are not accessible, and the material is presented in English Keywords: emotional intelligence; learning outcomes; naturalist intelligence

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi

自引率

0.00%

发文量