P. Kurniawan, Laelia Nurpratiwiningsih, Tutut Rahayu, Nurul Fitri Ulwiyah, Erni Daryati, M. W. Arvin Hakim, Veby Franciska Yuliandini
{"title":"培训用图片媒体来培养性格价值","authors":"P. Kurniawan, Laelia Nurpratiwiningsih, Tutut Rahayu, Nurul Fitri Ulwiyah, Erni Daryati, M. W. Arvin Hakim, Veby Franciska Yuliandini","doi":"10.46772/jamu.v1i02.347","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"TPA manba’ul Huda desa Siasem merupakan salah satu pendidikan non formal yang ada di kabupaten Brebes. TPA tersebut memiliki jumlah peserta didik yang lumayan banyak mulai dari TK sampai dengan tingkat SD. Namun melihat fenomena yang dilakukan dengan observasi pada TPA tersebut, peserta didik belum mampu mendeskripsikan sesuatu baik dalam wujud benda atau apapun. Dapat dikatakan bahwa peserta didik belum memahami penulisan deskripsi dan mempraktikannya. Selain itu, perlu peningkatan nilai-nilai karakter karena pada masa sekarang era milineal hampir kehilangan nilai-nilai karakter khususnya pada peserta didik. Oleh karena itu, perlu pelatihan penulisan deskripsi yang menuntun mereka memperoleh nilai-nilai karakter. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pemahaman tentang menulis deskripsi dan memberikan keterampilan peserta didik dalam menulis deskripsi. Selain itu juga untuk memberikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam materi. Metode yang digunakan ada beberapa tahap yaitu metode ceramah, metode latihan, dan metode penugasan. Hasil yang diperoleh kegiatan ini yaitu meningkatnya pemahaman peserta didik dengan nilai prosentasi yaitu 70,40%. Selain itu, nilai karakter yang muncul dalam peserta didik yaitu nilai religius, jujur, disiplin, demokratis, rasa ingin tahu, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, dan tanggungjawab \n \n ","PeriodicalId":205626,"journal":{"name":"JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Pelatihan Menulis Deskripsi dengan menggunakan Media Gambar untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter\",\"authors\":\"P. Kurniawan, Laelia Nurpratiwiningsih, Tutut Rahayu, Nurul Fitri Ulwiyah, Erni Daryati, M. W. Arvin Hakim, Veby Franciska Yuliandini\",\"doi\":\"10.46772/jamu.v1i02.347\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"TPA manba’ul Huda desa Siasem merupakan salah satu pendidikan non formal yang ada di kabupaten Brebes. TPA tersebut memiliki jumlah peserta didik yang lumayan banyak mulai dari TK sampai dengan tingkat SD. Namun melihat fenomena yang dilakukan dengan observasi pada TPA tersebut, peserta didik belum mampu mendeskripsikan sesuatu baik dalam wujud benda atau apapun. Dapat dikatakan bahwa peserta didik belum memahami penulisan deskripsi dan mempraktikannya. Selain itu, perlu peningkatan nilai-nilai karakter karena pada masa sekarang era milineal hampir kehilangan nilai-nilai karakter khususnya pada peserta didik. Oleh karena itu, perlu pelatihan penulisan deskripsi yang menuntun mereka memperoleh nilai-nilai karakter. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pemahaman tentang menulis deskripsi dan memberikan keterampilan peserta didik dalam menulis deskripsi. Selain itu juga untuk memberikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam materi. Metode yang digunakan ada beberapa tahap yaitu metode ceramah, metode latihan, dan metode penugasan. Hasil yang diperoleh kegiatan ini yaitu meningkatnya pemahaman peserta didik dengan nilai prosentasi yaitu 70,40%. Selain itu, nilai karakter yang muncul dalam peserta didik yaitu nilai religius, jujur, disiplin, demokratis, rasa ingin tahu, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, dan tanggungjawab \\n \\n \",\"PeriodicalId\":205626,\"journal\":{\"name\":\"JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS\",\"volume\":\"20 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-02-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46772/jamu.v1i02.347\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46772/jamu.v1i02.347","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
摘要
在布里斯摄政时期,设塞姆村的TPA manba ul Huda是一种非正规教育。TPA有相当多的学习者,从幼儿园到小学。但是,根据对垃圾填埋场的观察,学习者无法描述事物的形式或任何事物。可以说,学习者对写作描述的理解和实践并不熟悉。此外,我们需要提高自己的性格价值,因为现在米兰时代几乎失去了尤其是学习者的性格价值。因此,需要对他们的性格特征进行写作培训。这个活动的目的是了解书写描述,并提供学习者写描述的技能。它还提供了包含在物质中的性格价值。使用的方法包括演讲方法、练习方法和分配方法。这项活动的结果是,价值为学习者的理解增加了70.40%。此外,学习者的性格价值包括宗教、诚实、纪律、民主、好奇、友好/交际、社会关怀和责任
Pelatihan Menulis Deskripsi dengan menggunakan Media Gambar untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter
TPA manba’ul Huda desa Siasem merupakan salah satu pendidikan non formal yang ada di kabupaten Brebes. TPA tersebut memiliki jumlah peserta didik yang lumayan banyak mulai dari TK sampai dengan tingkat SD. Namun melihat fenomena yang dilakukan dengan observasi pada TPA tersebut, peserta didik belum mampu mendeskripsikan sesuatu baik dalam wujud benda atau apapun. Dapat dikatakan bahwa peserta didik belum memahami penulisan deskripsi dan mempraktikannya. Selain itu, perlu peningkatan nilai-nilai karakter karena pada masa sekarang era milineal hampir kehilangan nilai-nilai karakter khususnya pada peserta didik. Oleh karena itu, perlu pelatihan penulisan deskripsi yang menuntun mereka memperoleh nilai-nilai karakter. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk memberikan pemahaman tentang menulis deskripsi dan memberikan keterampilan peserta didik dalam menulis deskripsi. Selain itu juga untuk memberikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam materi. Metode yang digunakan ada beberapa tahap yaitu metode ceramah, metode latihan, dan metode penugasan. Hasil yang diperoleh kegiatan ini yaitu meningkatnya pemahaman peserta didik dengan nilai prosentasi yaitu 70,40%. Selain itu, nilai karakter yang muncul dalam peserta didik yaitu nilai religius, jujur, disiplin, demokratis, rasa ingin tahu, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, dan tanggungjawab