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Es wurde analog der öibf-Studie „Soziale Situation beim Bildungszugang“ (Schlögl/Lachmayr, 2004) ein Querschnitt in konkreten Schultypen und Schulstufen in Österreich angestrebt. Erneut wurde eine Klumpenstichprobe gezogen, indem aus einer in natürliche Gruppen („Klumpen“) gegliederten Population nach dem Zufallsprinzip eine Auswahl von Klumpen ausgewählt und diese dann vollständig befragt wurden (vgl. Borz/Döring 1995, 454). Im konkreten Fall werden als Klumpen gesamte Schulklassen ausgewählt, und zwar 1-2 pro Schulstandort.
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