计算机专业人员软件测试培训的教学策略

Darío Enrique Soto-Durán, Aixa Eileen Villamizar-Jaimes, L. F. Bohórquez-Chacón, Fabio Alberto Vargas-Agudelo, Maria Valeria Poliche, María Alexandra Amaya-Mancilla
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摘要

软件测试培训与工程师培训的不同级别相关,因为该活动是知识密集型的,与软件产品的质量相关。需要对能力进行定义,以便在工作领域建立可区分的职业出口。在软件行业,有必要通过符合生产部门需求和高等教育挑战的培训策略,识别与软件测试价值链相关的学术项目的培训概况的能力。因此,这项研究结果提交过程,验证职业学院和行业配置文件和软件测试过程的职权,建立学生为中心的教学工作通过教育环境模型实例maker experiencial和文化学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estrategia didáctica para la formación de pruebas de software en el profesional informático
La formación en pruebas de software es relevante en los diferentes niveles de formación del Ingeniero, dado que esta actividad es intensiva en conocimiento y pertinente para la calidad de los productos de Software. Siendo necesario una definición de competencias que logre establecer salidas ocupacionales diferenciables en campo laboral. En la industria del software es necesario reconocer las competencias para definir perfiles de formación de los programas académicos asociados a la cadena de valor de las pruebas de software a través de estrategias de formación acordes a las demandas del sector productivo y los retos de la educación superior. Por ello, este estudio presenta resultados de un proceso, que valida con la academia y la industria los perfiles ocupacionales y competencias del proceso de pruebas de software para establecer un proceso de enseñanza aprendizaje centrado en el estudiante a través de un entorno educativo que instancia el modelo de aprendizaje experiencial y la cultura maker.
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