{"title":"新的情况要求重新审视每一位大学教师的角色表现","authors":"Cintia Caserotto Miranda","doi":"10.18294/PM.2019.2457","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En este artículo se brinda una someradescripción —recurriendo a Sánchez(2013)— de la excelencia académica quecaracteriza al docente universitario de laUniversidad religiosa (ej. Universidadcatólica). Seguidamente, se ejemplificacon un caso concreto, la recepción quela excelencia académica, en los términosplanteados por Sánchez (2013), obtuvo en laRepública Argentina. Luego, se explicita laestrategia didáctica-pedagógica que la Facultadde Filosofía y Letras de la Universidad deBuenos Aires proyectó a los fines de abordaradecuadamente la enseñanza de los estudiantesuniversitarios net. Finalmente, se plasmanalgunas reflexiones.","PeriodicalId":280994,"journal":{"name":"Perspectivas Metodológicas","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Nuevos escenarios exigen revisar el desempeño del rol de todo docente universitario\",\"authors\":\"Cintia Caserotto Miranda\",\"doi\":\"10.18294/PM.2019.2457\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En este artículo se brinda una someradescripción —recurriendo a Sánchez(2013)— de la excelencia académica quecaracteriza al docente universitario de laUniversidad religiosa (ej. Universidadcatólica). Seguidamente, se ejemplificacon un caso concreto, la recepción quela excelencia académica, en los términosplanteados por Sánchez (2013), obtuvo en laRepública Argentina. Luego, se explicita laestrategia didáctica-pedagógica que la Facultadde Filosofía y Letras de la Universidad deBuenos Aires proyectó a los fines de abordaradecuadamente la enseñanza de los estudiantesuniversitarios net. Finalmente, se plasmanalgunas reflexiones.\",\"PeriodicalId\":280994,\"journal\":{\"name\":\"Perspectivas Metodológicas\",\"volume\":\"33 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-08-07\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Perspectivas Metodológicas\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.18294/PM.2019.2457\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Perspectivas Metodológicas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18294/PM.2019.2457","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Nuevos escenarios exigen revisar el desempeño del rol de todo docente universitario
En este artículo se brinda una someradescripción —recurriendo a Sánchez(2013)— de la excelencia académica quecaracteriza al docente universitario de laUniversidad religiosa (ej. Universidadcatólica). Seguidamente, se ejemplificacon un caso concreto, la recepción quela excelencia académica, en los términosplanteados por Sánchez (2013), obtuvo en laRepública Argentina. Luego, se explicita laestrategia didáctica-pedagógica que la Facultadde Filosofía y Letras de la Universidad deBuenos Aires proyectó a los fines de abordaradecuadamente la enseñanza de los estudiantesuniversitarios net. Finalmente, se plasmanalgunas reflexiones.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
